石景山区2010—2011学年第一学期期末考试试卷
初三语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 (共60分)
一、评分：共12分.每小题2分.
1．D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D
二、共5分
7．⑴过尽千帆皆不是
⑵猥自枉屈 三顾臣于草庐之中
⑶持节云中 何日遣冯唐
评分：共5分.每空1分,有错字该空不得分.
三、共9分
8．①忠实于原著的人物形象,②得到观众认可.
评分：共3分,第一个要点2分,如只答“忠实原著”只得1分；第二个要点1分.
9．①以颠覆历史（文化）求创新 ②以追求利润为目的
评分：共4分.每个要点2分.
10．①要尊重原著,②要有敬业精神.
评分：共2分,每个要点1分.
四、共8分
11．⑴承认（同意） ⑵伸张
评分：共2分.每小题1分.
12．⑴亲自在田地耕作
⑵屈尊（亲自）拜访他
⑶就因此失败
评分：共3分.每小题1分.
13．①崔州平、徐庶与诸葛亮交好,并认可其才能②徐庶向刘备推荐诸葛亮（徐庶的赞语和建议）③刘备三次拜访诸葛亮.
评分：共3分.每个要点1分.
五、共26分
（一）共11分
14．①发出震撼心灵的声响 ②给“我”启示和希望 ③给“我”力量与勇气
评分：共3分.每空1分.
15．炉火伴我与朋友品茶交谈
评分：共2分.
16．示例一：作者运用修辞手法描写炉火.如“它的脾气我是摸透了”一句以拟人的口吻将炉火视为亲密的朋友,生动地写出了炉火带给作者的亲切感受,真切地传达出作者对炉火的喜爱之情.
示例二：作者运用了冷暖对比,突出了炉火的温暖,传达出炉火给作者心灵带来的美好感觉,从而表现出炉火带给作者的启示和希望.
评分：共6分.方法1分,结合文章1分,赏析3分（其中分析“炉火特点”1分,分析作者感受1分,分析情感或主题1分）,语言表达1分.
（二）共7分
17．肠道微生物群落 拟杆菌和厚壁菌类群的平衡（数量）
评分：共3分,第一问1分,第二问2分.
18．①表明对“益生菌饮料能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康”这一宣传的质疑,②同时也照应了下文科学家的谨慎态度.
评分：共2分.每个要点1分.
19．中餐更利于控制体重.因为中餐比西餐低脂,可以控制肠道内的厚壁菌类群数量,从而控制体重.
评分：共2分,观点1分,分析1分.
（三）共8分
20．因为作者发现,许多伟大的人,都因为他们节制自己,集中力量在特定的事物上,而有杰出的成就.
评分：共2分.
21．①做事专心,玩的时候,尽情放松自己,回到课业则全力以赴；②玩耍之前先有个计划,并能节制自己.
评分：共4分,每个要点2分.
22．②
评分：共2分.
注：文字表述题意思对即可,一般不出现0.5分.
