21、(1)军号所发出的声音,（2）死去的战友精神永存,（3）老人对战友绵延不绝的怀念.（任答两点即可,一点1分,共2分）
22、插叙,交代军号的来历以及老人能听到军号的原因,突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）.（答出“插叙”1分,答出作用2分,共3分）
23、示例：小时候,不能体会老人的情感,以为是听军号发出的声音.二十年后,我理解了老人对战友的怀念之情,听到的是老人的心声.（答出“小时候听不到的原因”1分,答出“二十年后能听到的原因”2分,共3分）
24、比喻,生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情.（答出“比喻”1分,答出作用1分,共2分）
25、因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来,有强调的作用,充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重.（指明“强调”即可,2分）
26、将周围几个老人与“我”进行对比,反衬“我”能理解老人的情感的可贵.（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分,答出其作用1分）
