刚毕业的教师,身上总有一种“出生牛犊不怕虎”的精神,上起公开课很轻松、很带劲,什么都不怕,怕的是没人听.可是教了几年后,发现上课并不容易,对于公开课有些恐惧、紧张,开课的前个晚上怎么也睡不着,总担心会上砸,很丢人,这种情况的教师是处于一种矛盾、痛苦的阶段；过了这个阶段,上课对教师来说就是一种“享受”,公开课对教师而言与平常课是一样的,成功与否对于教师而言已经不重要了,重要的是：你是否按照自己的想法去上了,本课的重点突出了吗,上完这课学生学到了什么……
我觉得要上好一堂公开美术课,只要：
1、做好充分准备.如教学设计要精心设计,突出重难点；教学中用到的各类道具要准备好；
2、不要过度的紧张.过度紧张会导致上课失常,不能照常发挥自己的教学水平,上好一堂公开课必须保持心态冷静、思路清晰,适当的紧张感是要的,但不能高度紧张；
3、选择好的引题方法.在《巨大恐龙》教学中我将恐龙分成四部分让学生拼,后让学生明白这几个部分就是恐龙四个组成部分,直接导入到本课的内容,这种方法比较直接,效果较好；
4、抓住课的重难点.同样的课不同的人,看法不一样,对于重难点理解也是不一样,不过要上好一堂美术课,最重要的是让学生学会什么,掌握什么,哪方面比较难……上好一堂课跟写好一篇文章一样,重点要突出,抓住课的重点展开一系列活动；
5、注重学生的作业展示.当学生完成一件作品,学生们最高兴的是自己的作品能够得到大家的肯定,每堂课的最后环节给学生一个展示作业的平台,让学生相互的交流,这是非常必要的.《巨大的恐龙》这课展示环节中,我让学生们将自己的作业画好剪下后面贴一根棒子插在制作好的草地上,最后2亿年前的恐龙世界就呈现在了我们面前.这样的展示效果有一种身临其境的感觉,同学们对美术课也越来越感兴趣了.
6、注意语言的连贯性.美术老师在语言方面比较弱,特别是各环节之间缺乏语言的连贯性.应该向语文老师多多学习.
以上几点只是我个人对“如何上好一堂美术课”的初步思考,若能做到以上几点,我相信这是一堂非常不一样的课.
