问题描述:
英语翻译
摘要:本文根据笔者在闵行区颛桥镇第一幼儿园实践的心得与感受,初步分析、探讨同伴的选择方式对中班幼儿英语游戏活动的影响.在研究中,笔者首先分析同伴的概念及良好的同伴关系的作用;然后以“实录”及“反思”的研究手法记录幼儿常见的择友方式,并着重通过比较 “幼儿的自主选择”与“教师的介入选择”两种不同的同伴选择方式,分析对幼儿游戏的影响,主要包括:一、比较同伴在提供榜样中的作用;二、比较同伴在提供粗掉输入中的作用;三、比较同伴在促进幼儿社会化发展中的作用.最后在分析优、劣势并存的同时,结合二期课改的要求,对教师的指导进行总结并给予建议.希望通过本文的撰写,进一步深化幼儿主体的重要性,并为今后在教育实践中,对幼儿选择同伴方式的不同作用提供参考.
关键词:中班幼儿,同伴选择,英语游戏,比较
摘要:本文根据笔者在闵行区颛桥镇第一幼儿园实践的心得与感受,初步分析、探讨同伴的选择方式对中班幼儿英语游戏活动的影响.在研究中,笔者首先分析同伴的概念及良好的同伴关系的作用;然后以“实录”及“反思”的研究手法记录幼儿常见的择友方式,并着重通过比较 “幼儿的自主选择”与“教师的介入选择”两种不同的同伴选择方式,分析对幼儿游戏的影响,主要包括:一、比较同伴在提供榜样中的作用;二、比较同伴在提供粗掉输入中的作用;三、比较同伴在促进幼儿社会化发展中的作用.最后在分析优、劣势并存的同时,结合二期课改的要求,对教师的指导进行总结并给予建议.希望通过本文的撰写,进一步深化幼儿主体的重要性,并为今后在教育实践中,对幼儿选择同伴方式的不同作用提供参考.
关键词:中班幼儿,同伴选择,英语游戏,比较
问题解答:
我来补答展开全文阅读