从入学的第一天我就有意识地在课堂中慢慢培养学生读题、做题、审题的习惯.\x0d一、认真读题,一字一句,细心审题.\x0d读题是做题过程中非常重要的一个环节,读题时要分为三步.\x0d（一）通读就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍,特别是对于那些似曾相识的题目,要准确把握题目含义.\x0d（二）重点读\x0d就是根据通读对题目的了解情况,结合题目的设问,圈出题目中的关键词句.\x0d（三）返读就是在检查的过程中,要再次阅读题目,以保证所用的条件和语句的准确性,看所做题目是不是符合题目的要求.\x0d每次做题时,我都要求学生把题目读两遍.如果是出示在课件或投影上的题,我就用手指着题目,让学生读.在读的时候注意引导学生语速适中,不能过快或者太慢,给学生做示范.读完后让学生自己说说题目中非常重要的词,即找出关键字或词.大部分题目学生都能找到其中非常重要的词,比如：“从左数……”.“从左数”很重要,一定要特别注意.让学生伸手和我一起把“从左数”两个字圈起来,或者让学生自己拿起笔把它们圈起来.之后让学生说说看到这道题,你想提醒大家什么?学生纷纷举手,说说自己的看法.这样的过程其实已经把这道题的题意展示给全班的学生,如果是学生自己独立做题,我也要求他们必须经历这样一个过程：读两遍题目——圈出重要的字——告诉自己做这道题的时候要注意什么.\x0d通过读题、审题,细心揣摩每题的特殊性,由于孩子容易受思维定势或先前经验或题型的影响,而忽视试题的特殊性.做题时要仔细分析题目中的每一个词句,有些题目只有一字之差,就错了,做题时千万不能凭感觉,好像差不多就去做,要培养孩子的理解能力.部分孩子题目还没读完就开始写了,之后发现不对再去改,这是非常不好的习惯.因此做题前这就要求我们告诉孩子不要拿起笔来就写,要看清楚题目的要求,想清楚自己应该怎样写,怎样写会更好之后再拿笔做题,争取一次写好,尽量少用橡皮.不断告知孩子做题之前应先读题,读完题之后再开始做题.\x0d二、认真书写,格式规范\x0d良好的做题习惯,一是书写要整齐,尽量不要涂改、删除；二是要格式规范.橡皮会使学生越来越慌,写错了可以改,越改越乱,这些都是导致错题的重要因素.平时让学生做作业时,我要求学生不用或尽量少使用橡皮,孩子们做题前,我说要想好再写,如果写错了,举手老师过去给你擦.这样要求,一般孩子们都不想让老师亲自为他们擦去写错的字,他就格外小心,当然也有偷偷使用橡皮的现象,不过他们都有所顾忌,做题比以前细心了许多.\x0d三、认真检查\x0d认真检查是做题不可缺少的步骤.做完一道题目,并不代表“万事大吉”, 一些学生很早就做完题目之后就无所事事,没有去检查自己所做的题目.结果作业中明显的错误也没有被发现,几道会做的题目漏做.在做作业时我要求学生眼和手不要离开作业,做完后要手指着题目一字不漏的再把题目读一读,看所做题目是否符合题目的要求,检查有没有漏题,养成善于检查,自查的好习惯,对孩子来说将是受益终生的.\x0d请家长在督促孩子完成家庭作业时,也注重以上方法地培养.让我们家校合力,使孩子养成受益终生的好习惯!
