1 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子.
2 文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面.
从描写的角度看：
有视觉（如碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等,）,
有听觉（鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴）,
有触觉（用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),
有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.)
把春夏秋三个季节的特点写了出来（桑葚、菜花是春末,蝉鸣在夏天,蟋蟀到秋天才叫）,表明百草园里有趣的东西比比皆是.
⑴ 先写动物,后写植物.
⑵ 从描写的范围来看：先写整体.后写局部.
⑶ 从描写的对象来看：既有植物,又有动物.
⑷ 从观察的角度来看：① 有好看的（视觉）：碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子.② 有好听的（听觉）：鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.③ 有好玩的（触觉）：有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根.
④ 有好吃的（味觉）：有桑葚,有又酸又甜的覆盆子.
⑸ 从修辞手法的角度看：有比喻：（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人：油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.
作用 表现了作者对百草园的喜爱.
