“我的压岁钱都放在红包袋子里呢,谁也不能动!”交谈的第一句话,叮当就宣示了自己的所有权.
对家长来说,压岁钱应该实行“监管制”,钱放在孩子那里,但由父母监控.如果完全由家长代管,那就变成家长的钱了,失去了压岁钱的意义.
压岁钱不宜直接“充公”
对不少家长来说,压岁钱只是从左边口袋到右边口袋的游戏,过完年,压岁钱自然要“充公”.将压岁钱“充公”的家长为数不少.还有的家长直接就把压岁钱拿去还贷款.
但越来越多的“80后”父母反对这种做法.徐女士说,自己小时候的压岁钱就经常被“充公”,那种得而复失的心情非常难受,所以她的想法就是,等孩子大了,让孩子自己管理自己的压岁钱,“家长只出主意”.
家长如果担心孩子乱花钱,可以开个独立账户,代孩子管理压岁钱,粗暴地“充公”并不好.也可以让孩子用压岁钱自己缴学费,买书籍、文具,或者动员孩子用压岁钱给长辈买点表示心意的礼物.
直接收缴压岁钱,对孩子来说是个打击,有可能逼迫孩子从别的途径解决,比如瞒报压岁钱数量.家长应该允许孩子自己支配压岁钱,并给予适当引导.
在理财中增长“财商”
“把你的压岁钱拿来炒股,钱生钱,要不要?”两年前,叮当在爸爸的建议下成了个小小股民.
“每天都要问爸爸,股票的情况如何.涨了的时候就很高兴,跌了也很‘淡定’,反正她也不急着用钱.”叮当妈妈说.
为了帮她学习数学,爸爸还用了个小小的技巧：不直接告诉她赚了多少,而是告诉她利润率,“100元赚1元,1万元赚多少,让她自己推算.这样做了以后,叮当对于财富的增值,也会有一些直观的印象.”
不过,今年叮当对炒股的态度有了一些变化.按她的话说：“进去的钱又拿不出来,今年的钱不给爸爸了.”
正好今年要上英语培训班,妈妈就和她商量,把压岁钱交了学费.
“那天,让她自己数钱给了老师.花自己的钱当然就要好好学了.培训班规定,只要上课认真,一节课都不缺,将来还能还回来500元钱,现在她就一门心思地想把这钱赚回来.那天老师生病没有上课,她还担心得很,‘算不算缺了一节课’?”
“压岁钱怎么用,家长就是给一个合理的建议.孩子有这样一种意识,挺好的.”叮当妈妈说.
让孩子拥有“自己的钱”
帮孩子理财有三个原则：第一,让孩子真正拥有属于自己的钱；第二,支配权要给孩子,大人只给建议；第三,让孩子花自己的钱,会格外珍惜的.小叮当的例子就印证了这个观点.
其实在国外,对孩子财商的培养,都是从很小的时候就开始了.
“孩子在理财方面容易出现一些错误观念,例如：只要有父母,就永远有钱、只要身上有钱就想花个精光,不会储蓄、花钱没有目的,没有计划,重复购买、在购买物品的时候不知道如何正确挑选等等.为了孩子将来能有幸福的生活,就应该从小重视和培养孩子的理财能力.”
