20．选文开篇就说“想起她,也就使我想起了一些关于橘皮的往事”,阅读全文后,请你用简洁的语句概括 “我和橘皮的往事”.（2分）【答】 小学四年级的“我”为了给母亲治病,在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮,成了一个小偷,被大家孤立.在我倍感绝望之际,班主任老师帮我摆脱了困境,使我重拾信心,健康成长.21．根据选文内容,具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带.（4分）【答】 ①师傅告诉我橘皮可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效.②我的母亲每年被支气管炎所困 扰.③家里穷,母亲舍不得花钱买药.④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮.22．生活在那个特殊年代,“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎,她为什么要这么做呢?（2分）【答】 ①孩子尚小,拿了又不是 什么贵重的东西,不能让这件事毁了他一生.②孩子拿橘皮是为了给母亲治病,孝心可嘉.23．联系全文,说说对文中画线句子的理解.（2分）【答】 正因为没有偏爱,才更能体现出老师的伟大与无私,她的这种行为,完全是出于对学生的关心,真正地体现爱生如子的情感.24．试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较,说说两篇文章在选材上有什么不同.（4分）【答】 选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料,通过对这一事件的详细叙述,表现了老师的关爱对我的影响,抒发了对老师的感激与爱戴之情.《我的老师》一文则选取了七件小事,通过详略有序的记叙,表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对蔡老师的感激与怀念之情.
