问题描述:
登上地球之巅的仿写
二、下面是课文中描写景物的句子,注意观察夜色,试着仿写几句.
1.5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散.
2.夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓.
3.夜色深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了.
4.举目四望,朦胧的夜色中,喜马拉雅山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下.现在,他们三人的头上,只有闪闪发光的星斗……
不要废话,例如:“设题意图是引导学生关注课文中的文笔精华──写景的句子,积累下来并学会模仿、运用. 没有固定答案,可让学生当堂仿写,要提醒学生调动生活积累,充分发挥想像,尽量写出当地夜景的特色,写出夜色的美.”
要仿写
二、下面是课文中描写景物的句子,注意观察夜色,试着仿写几句.
1.5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散.
2.夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓.
3.夜色深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了.
4.举目四望,朦胧的夜色中,喜马拉雅山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下.现在,他们三人的头上,只有闪闪发光的星斗……
不要废话,例如:“设题意图是引导学生关注课文中的文笔精华──写景的句子,积累下来并学会模仿、运用. 没有固定答案,可让学生当堂仿写,要提醒学生调动生活积累,充分发挥想像,尽量写出当地夜景的特色,写出夜色的美.”
要仿写
问题解答:
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