小学版：
爱科学、用科学、让我们的生活更美好
过去我总以为科学创造只是那些老专家的事,跟我们中学生没什么关系.自从学校开展《爱科学 爱生活》活动以后,我就不这么认为了.原来一些有大发明创造的人,从小都喜爱科学,为科学事业的发展和人类文明进行过艰苦的努力.牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明,高斯11岁就发现了二项式定理,18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法.自古少年出英才.科学并不神秘,科学就在我们中学生的身边,就看我们动不动脑筋思索.
现代科技的发展更为我们青少年从小爱科学、用科学开辟了广阔的天地.我们学校有了计算机.计算机就是通向科学的一个桥梁、一种工具.我喜欢计算机.我在计算机里可以勾画我心中未来世界的蓝图,可以描绘我美好的梦想,我愿和全国中学生一起运用计算机攀登科学的高峰.
老师说,今天的时代是科学竞争的时代.国与国谁强,人与人谁能,就看谁的科学技术领先.老一辈科学家已经用他们卓越的贡献,推进了科学事业和人类文明的发展.我们青少年是祖国的未来.我们一定要以他们为榜样,从小热爱科学,讲究文明,刻苦学习,努力提高思想道德素质和科学文化素质,不断提高科学实践能力和创新能力,做一个有科学创造的人,为祖国服务.
初中版：
科学,让生活更美好
——阿基米德的故事
除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦,再没有一个人象他那样为人类的进步做出过这样大的贡献.即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感.他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”,他就是我最钦佩的科学家阿基米德.
今天,我就来给大家讲一讲阿基米德的故事.
阿基米德,诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄.他出生于贵族,家庭十分富有.阿基米德的父亲是天文学家兼数学家,学识渊博,为人谦逊.阿基米德受家庭的影响,从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣.阿基米德自小就聪明过人,再加上勤奋好学,他从小就从同龄人中脱颖而出.
有一次,赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠,做好后,国王疑心工匠在金冠中掺了银子,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重,到底工匠有没有捣鬼呢?这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑.后来,国王将它交给了阿基米德.阿基米德冥思苦想出很多方法,但都失败了.有一天,他去澡堂洗澡,他一边坐进澡盆里,一边看到水往外溢,同时感到身体被轻轻拖起.他突然恍然大悟,跳出澡盆,连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去原来他想到,如果王冠放入水中后,排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量,那肯定是掺了别的金属.这就是有名的浮力定律,既浸在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体所排出液体的重量.后来,该定律就被命名为阿基米德定律.这让我们后人获益匪浅.
除此之外,阿基米德还求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积、发现了杠杆原理、得出了三次方程的解法.他在科学上作出的成就在历史的长河里留下了辉煌的一页.
在了解了阿基米德的故事以后,我受益匪浅,我们平时强调的科学,是“精神”性的,而阿基米德让我懂得了,科学是一定要有“实践”性的.只有有了实践精神,科学才真正有了意义,才能给我们的生活增添光彩,而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的.举一个简单的例子,人们都认为在太空肉眼能看到万里长城,但 “神舟五号”飞上天后证明这是错误的.这就应证了那句古话：“实践是检验真理的唯一标准.”
