解题思路： 如下
解题过程：
阅读理解是对学生所学的英语知识的理解和运用能力的综合测试。从历年中考及高考英语试题来看，这一项占有较大的比重，而且试题量大，难度大。
做“阅读理解”题，一般采取以下方法：
一、 要严格按文章的内容来回答问题。
有时恰好测试的内容是你所熟悉的题材，这时千万不要按你对这个题材已具有的知识来想当然地回答问题。
二、带着问题读文章。
尽快地把文章后面的问题先看一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题相关的信息点，初步掌握文章大意和作者意图。
三、把握住五个“W”和一个“H”。
在快速阅读全文，了解文意的基础上，理顺思路，摸清脉络，然后把着眼点转到文章的每个段落上，尽快地把握住文章中的五个“W”（who ,where, when, what, why ）和一个“H”（how ）。把握住了这些，就算抓住了整个事件的全部过程，即文章的详情和细节，做题时就会收到事半功倍之效。
四、抓住文章的主题。
一般来说，一篇短文往往是围绕一个中心思想展开的。短文的每个段落都有自己的主题句来表达其中心思想。因此在阅读短文时首先要找出本段主题句，一般在每段的开头，也有在一段的结尾，或者隐含在全段各句中，这就要求考生去正确判断。
五、阅读必须讲究速度。
在生词率少于3%的阅读材料中，一般阅读速度在每分钟60~80个单词。为达到快速阅读并提高能力的目的，一定要注意不要长时间停留在某个生词上，而浪费了许多宝贵时间。
六、猜测词义要有方法。
每一篇文章都可能有生词，这是很自然的现象。我们可以①利用构词法知识猜测词义。②根据同位语、定语从句等说明性词语猜测词义。③利用上下文的相关信息猜测词义。④从本句前后的词来判断词义。⑤运用已学常识猜测词义。等等。
七、注意认真分析文章体裁。
在记叙性文章中，要注意时间、地点、人物、事件、结果等；在史地知识和科普文章中，应注意人名、地点、大小、数目、年代、作用、现象等。（可以用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，核对时便于寻找。）
八、初选答案。
对那些明显的，有把握的题可以断然圈定，不必把其余三个答案再作推敲。对有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍）迅速找出依据。对一时无把握的题，可先试选一个（记号），待深思后决定。
九、复读文章，核对答案。
要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系的逻辑关系，并依次审核答案。对那些拿不准的答案，要多看看，对照题目，推测判断，确保理解无误。
最终答案：略
