11.7 一、重视教学目标的确定 教学目标的确定,可以为执教者选择教材内容、手段方法和科学评价教学结果提供相关依据,也可以为学习者提供明确的学习方向.教学目标的确定,必然要决定教学的设计,包括：对学习材料的选择；对学习方法的确定；对学习情境的创设；同样,教学目标的确定,也必然决定教学的实施,包括：教学的流程；时间的分配；课堂生成资源的捕捉与选择；课堂教学的调控；因此,课堂教学必须重视教学目标的确定.教学目标既是课堂教学的出发点,也是课堂教学的归宿. 二、制定教学目标的依据 1.课标是指导性文件,其中的理念、目标和实施建议都起着重要的指导作用,应该认真研读. 2.研读教材. 3.了解学生. 三、如何制定教学目标 1、制定教学目标要全面关注学生的发展,从三个纬度上制定切实可行的教学目标. 2、每节课的三维目标的制定要具体、有针对性. 3、制定目标要整体把握教学目标,层次清晰.从宏观上考虑,从课程目标到阶段目标,再到单元目标和一节课的目标. 4、制定的目标要有数学思想、有发展性. 反思：有了明确、具体的目标,我们才能更好地创设教学情境、设计教学环节、利用教学资源、把握教学生成、评价教学效果等等.
