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你饲养过小动物吗?你是否观察过小动物做事的场景?请用几句话描写一个观察片段.80字以内.
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小动物的外形描写 2011-3-30 18:31 提问者：31333923 | 浏览次数：1632次
除了小猫与小狗
2011-3-30 21:22 最佳答案 温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看.在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹.具体地说,描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的.如下面写小狗一段的话：
1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗.小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了.两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周.圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球.嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗.”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的.文章虽短,却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情.所有的比喻及修饰词都很形象、贴切.
2 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来.例如：
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了.
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣.
第二天,我把这些小家伙放出来喂食.它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的.它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡.
十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了.一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶.菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来.
这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐.我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友.
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感.
3 描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写.按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人.
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的.当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们.它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄.小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑.我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我.过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它.它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来.读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前.所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果.
在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪.读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情.然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景.作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来.”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了.
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包.
读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序.从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法.
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心.写自己的喜怒哀乐乐.我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间.让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情.
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候,把这两种方法交替使用.写法灵活,不拘一格.
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙.夏天,我常常去池塘边看青蛙.
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声.它们叫得最欢的时候是在大雨过后.每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来.几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长.它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮.它们的头又宽又扁,像一个三角形.它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子.
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢.有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着.一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么.突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上.小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着.
青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说：要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫.它真是我们的好朋友啊!
这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景.文脉清楚,段落分明.
那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢?
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情.接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深.在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在.最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友.结尾收笔有力,感情表达真实.
“文虽有规可循,但无定法.”写一种小动物是没有一种写法可以套用的.只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来.
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点.描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点.有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性.无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写.
2．要细致描写.描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画.无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述.特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉.
3．要条理清楚.描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法.在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么.句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系.怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合.把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明.
优美的句子
兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态.
小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动.
小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯.
小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达.
这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁.
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气.猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸.
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆.
小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变：早晨,像枣核；中午,就成了细线；夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光.
小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止.
那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的.
这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球.
那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿,像4朵梅花；那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着.
那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛.
狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉.
这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷.
这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物.
猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子.这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的.
这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的.
这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美.
刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔.
小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿.
“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆.那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花.
这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄.
这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮.
那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃.
雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达.
草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银.
暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着.
一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪.骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里.
太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲.
太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样.到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着.
金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣.
这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有.你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里举行着歌唱大比赛.
孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛.
只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽.
孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云,从山顶上飘过.
只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来,围成一个圆圈,像一把五颜六色的大花伞,又像一块圆形的彩缎.
孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反射着光彩,好像无数面小镜子.
那儿的孔雀多得出奇,路边上,野地里,三个一群,五个一伙,好像美人儿拖着翠色的长裙子,四处转游,根本也不避人.
那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上.
白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆.
天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点.
一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上.
湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆.宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流.
湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返.
天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军；时而曲颈低头,闲雅胜似仙子.
当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”.
漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区.
仙鹤是天生的舞蹈家.它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举止潇洒,神采飘逸.
丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠,像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石.
仙鹤站立时总是高高竖起身体,伸直脖子四下张望,常常站立许久.因此,人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态.
鹤群长距离飞行时,常常排成“V”形或“Y”等形.远远望去,飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿.
水面上黑压压一群野鸭子,灿烂的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环.
这些野鸭子都生着一个金翠色的头,亮晶晶的眼睛,颈上有一圈灰白色的羽毛,就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的.
野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千.
远处的湖面上有几只野鸭在游动着,就像一只只无线电操纵的小军舰,那么英武,那么雄壮.
那五色斑斓的野鸡,挺着胸,迈步走出草窝,像骄傲的将军.
金鸡全身的羽毛色彩艳丽,油光发亮,就像披上了一件华贵的大礼服.
金鸡张开翅膀站在太阳下,就像凤凰朝阳,浑身金亮金亮的,美丽极了.
金鸡有匀称的体型,矫健的双脚,头戴黄冠,颈部装饰着金黄色的“项圈”,两肩有金光灿烂的披肩.
雄鸳鸯羽毛华美绚丽,背部褐色,腹部白色,头顶羽冠,眼后生有长长的白色眉纹,好像刚刚化过妆一样.
在苇塘里,鸳鸯常将脖子伸得长长的,两翅展开拍击水面.一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游,时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声,好像情侣在窃窃私语.
大雁的身体构造很像小船,一双带蹼的脚,像是两把船桨.扁平的嘴有锯齿状的缺口,便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子.
一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字.成行的大雁,像胜利进军的队伍展翅南飞,互相呼应着一往直前.
群雁在霞光中抖擞着翅膀,悠然地从草地中飞起.它们排着“一”字飞上天空,像出征的战士,呼喊着,歌唱着,声音里充满了必胜的信念.
雁群排成整整齐齐的人字形,目标一致地向前飞着,它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的.
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的春装,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.
一只翠鸟忽地从柳树间飞出,掠过水面往另一个树丛中去了,它那美丽的羽毛带走了众人的眼光
教学准备：
1、学生课前观察小动物.2、教师查找有关动物的资料.
教学重难点：指导学生抓住动物特点进行写作.一、播放“动物世界”录像,引入新课.
1、提问：动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子?
小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听.
二、提出说话要求. 喜欢什么动物就说什么动物,抓住动物特点把话说通顺连贯.
三、学生自愿结合,小组练说.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物.①说说动物的外形.如眼睛、耳朵各有什么特点?
二、范例引路,指导写作.点击课件：①松鼠是一种美丽的小动物.它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.（注：先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美.）②一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一对剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子.（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖.）
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小动物的外形描写 2011-3-30 18:31 提问者：31333923 | 浏览次数：1632次
除了小猫与小狗
2011-3-30 21:22 最佳答案 温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看.在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹.具体地说,描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的.如下面写小狗一段的话：
1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗.小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了.两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周.圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球.嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗.”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的.文章虽短,却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情.所有的比喻及修饰词都很形象、贴切.
2 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来.例如：
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了.
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣.
第二天,我把这些小家伙放出来喂食.它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的.它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡.
十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了.一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶.菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来.
这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐.我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友.
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感.
3 描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写.按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人.
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的.当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们.它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄.小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑.我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我.过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它.它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来.读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前.所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果.
在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪.读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情.然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景.作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来.”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了.
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包.
读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序.从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法.
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心.写自己的喜怒哀乐乐.我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间.让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情.
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候,把这两种方法交替使用.写法灵活,不拘一格.
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙.夏天,我常常去池塘边看青蛙.
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声.它们叫得最欢的时候是在大雨过后.每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来.几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长.它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮.它们的头又宽又扁,像一个三角形.它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子.
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢.有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着.一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么.突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上.小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着.
青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说：要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫.它真是我们的好朋友啊!
这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景.文脉清楚,段落分明.
那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢?
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情.接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深.在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在.最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友.结尾收笔有力,感情表达真实.
“文虽有规可循,但无定法.”写一种小动物是没有一种写法可以套用的.只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来.
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点.描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点.有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性.无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写.
2．要细致描写.描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画.无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述.特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉.
3．要条理清楚.描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法.在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么.句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系.怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合.把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明.
优美的句子
兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态.
小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动.
小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯.
小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达.
这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁.
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气.猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸.
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆.
小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变：早晨,像枣核；中午,就成了细线；夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光.
小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止.
那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的.
这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球.
那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿,像4朵梅花；那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着.
那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛.
狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉.
这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷.
这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物.
猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子.这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的.
这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的.
这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美.
刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔.
小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿.
“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆.那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花.
这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄.
这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮.
那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃.
雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达.
草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银.
暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着.
一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪.骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里.
太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲.
太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样.到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着.
金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣.
这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有.你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里举行着歌唱大比赛.
孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛.
只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽.
孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云,从山顶上飘过.
只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来,围成一个圆圈,像一把五颜六色的大花伞,又像一块圆形的彩缎.
孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反射着光彩,好像无数面小镜子.
那儿的孔雀多得出奇,路边上,野地里,三个一群,五个一伙,好像美人儿拖着翠色的长裙子,四处转游,根本也不避人.
那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上.
白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆.
天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点.
一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上.
湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆.宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流.
湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返.
天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军；时而曲颈低头,闲雅胜似仙子.
当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”.
漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区.
仙鹤是天生的舞蹈家.它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举止潇洒,神采飘逸.
丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠,像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石.
仙鹤站立时总是高高竖起身体,伸直脖子四下张望,常常站立许久.因此,人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态.
鹤群长距离飞行时,常常排成“V”形或“Y”等形.远远望去,飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿.
水面上黑压压一群野鸭子,灿烂的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环.
这些野鸭子都生着一个金翠色的头,亮晶晶的眼睛,颈上有一圈灰白色的羽毛,就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的.
野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千.
远处的湖面上有几只野鸭在游动着,就像一只只无线电操纵的小军舰,那么英武,那么雄壮.
那五色斑斓的野鸡,挺着胸,迈步走出草窝,像骄傲的将军.
金鸡全身的羽毛色彩艳丽,油光发亮,就像披上了一件华贵的大礼服.
金鸡张开翅膀站在太阳下,就像凤凰朝阳,浑身金亮金亮的,美丽极了.
金鸡有匀称的体型,矫健的双脚,头戴黄冠,颈部装饰着金黄色的“项圈”,两肩有金光灿烂的披肩.
雄鸳鸯羽毛华美绚丽,背部褐色,腹部白色,头顶羽冠,眼后生有长长的白色眉纹,好像刚刚化过妆一样.
在苇塘里,鸳鸯常将脖子伸得长长的,两翅展开拍击水面.一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游,时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声,好像情侣在窃窃私语.
大雁的身体构造很像小船,一双带蹼的脚,像是两把船桨.扁平的嘴有锯齿状的缺口,便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子.
一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字.成行的大雁,像胜利进军的队伍展翅南飞,互相呼应着一往直前.
群雁在霞光中抖擞着翅膀,悠然地从草地中飞起.它们排着“一”字飞上天空,像出征的战士,呼喊着,歌唱着,声音里充满了必胜的信念.
雁群排成整整齐齐的人字形,目标一致地向前飞着,它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的.
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的春装,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.
一只翠鸟忽地从柳树间飞出,掠过水面往另一个树丛中去了,它那美丽的羽毛带走了众人的眼光
教学准备：
1、学生课前观察小动物.2、教师查找有关动物的资料.
教学重难点：指导学生抓住动物特点进行写作.一、播放“动物世界”录像,引入新课.
1、提问：动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子?
小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听.
二、提出说话要求. 喜欢什么动物就说什么动物,抓住动物特点把话说通顺连贯.
三、学生自愿结合,小组练说.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物.①说说动物的外形.如眼睛、耳朵各有什么特点?
二、范例引路,指导写作.点击课件：①松鼠是一种美丽的小动物.它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.（注：先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美.）②一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一对剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子.（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖.）
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