读书报告的具体写法.

　　一、读书报告有没有一定的格式
　　对初学写读书报告的同学来说,老师会介绍一般的格式给他们,让他们有所遵循.只要有书名、有作者,其它可集中读后感来写.最花费笔墨的是内容概要,其作用是让别人知道你看过这本书.至于写读后感的方式却是多种多样,没有任何规范.可以写成很抒情的散文,很尖锐的评论,很精辟的分析,很周详的比较……要看书的性质,也要看你感想的性质.
　　二、写读书报告的第一步
　　写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有什么感想,疑问和见解,都随即把它们写下来.如果书是自己的,可以直接写在书上；如果书不是自己的,就要准备一本读书札记簿,写在本子上.书看完了,把自己写下来的那些感受浏览一次,就会发现几个重要可以发挥的.把这几个重点列出来,有时间的话,把书有选择地再看一遍,以便你想论述的重点,找寻更多的资料或例证.有需要时,还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点.这样,你阅读的收获会丰富得多,你写的读书报告也会有分量得多.
　　三、不要只读一本书
　　要把一本书的读书报告写好,除了对这本书要有较透彻的了解之外,还要对作者、对作者所处的时代,对这本书写作的背景有所了解.如果有条件的话,最好能同时找到其它有关的书来看,包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）.当然不是每一个人都有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多.
　　四、赞扬与批评
　　初学写读书报告,大多拜倒在作品之前,大大夸奖一番.可是赞扬与批评都需要见地,公式化的赞美之词：内容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章清丽……全是废话.赞要赞到作品的节骨眼上,最好是这本书独有的、最突出的优点.批评当然比赞扬更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事.但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇读书报告会更容易受到欣赏.既指出优点又指出缺点,当然是常用的做法,可是很容易变成一种公式,四平八稳的结果是不汤不水.因此赞扬不容易,批评难,又赞扬又批评也不简单.
　　五、点与面
　　读书报告可对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈.因为你谈得集中、深入,自然能给读者比较深刻的印象.
　　六、不要引用太多
　　好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容,原文可以作为举例加以引述,但不宜太多.引述其它人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄.否则看过之后,只觉得大部分是别的唾余,写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者.
　　七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；
　　2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；
　　3、书中叫人深刻难忘的部分；
　　4、作者在书中传递的讯息；
　　5、个人最喜爱的部分；
　　6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；
　　7、读后感：（1）书中情节引起的联想
　　（2）书中内容引起的疑问
　　（3）本书令你有何提醒、启发及反思
　　（4）本书引起的思想上的转变
　　（5）本书令你引发的期望
　　8、从本书有何收获；
　　9、引用本书或其它书籍的内容,或日常用语.
　　八、读书报告的撰写步骤：
　　（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓,推荐阅读“全本”；
　　（二）确立论题：每人根据阅读感受,自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小,挖掘要深；
　　（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题,摘录原著中的相关内容,制成摘记卡；
　　2、查书籍杂志到校图书馆,区图书馆或市图书馆,依据目录检索相关书籍.同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；
　　3、上网搜索：如选用专业搜索网站： www.google.com 或 www.baidu.com
　　（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
　　（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致.
　　一、书名：苦涩的成长
　　二、著者：朱炎
　　三、出版社：民国七十三年19版／台北市／尔雅出版社
　　四、页数：141
　　五、内容大意：
　　这本书包括十篇文章,可称为给青年的十封信,十个主题,每个都有对象.
　　首篇「爱」,阐释爱的作用,同时辨明时下对爱的曲解以及赢得真爱之道.
　　次篇「青春」,从描述误解青春的特质中,勉励青年应有刻苦耐劳,独立自主又淳朴谦虚气质,进而体认出一个人的价值,在於他对人类社会的实际贡献.
　　第三篇「火凤凰」,系以火凤凰的行径为喻,勉青年要有理想,要有为理想而献身的精神.
　　第四篇「挫折」,以「衣衫的领子、袖子最易磨损」之巧喻,勉青年要有面对挫折,不畏挑战的勇气,并体认领导人物,注定要比别人承受更大的挫折.
　　第五篇「孤独」,简介离群索居以独立思考的生活方法,鼓励能不畏寂寞,进而领略孤独的况味,以及学习多单独思考问题.
　　第六篇「怨尤」,说明报怨之害,便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义,勉人行事宜务实,切忌好高骛远.
　　第七篇「蛊惑」,勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后,进而慎思明辨,知保留自己文化的特质与优良传统,进而培养有为光明远景献身的气概.
　　第八篇「孝道」,阐明践行孝道,最重要的就是帮助年长的父母、祖父母适应这个变迁的社会,让他们由阴暗的角落里走进阳光,享受现代生活的乐趣.
　　第九篇「生活的艺术」,说明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术,并且唯有从生活的简化中,才能使心灵苏活,提高生活的境界.
　　末篇「人类的母亲」,阐释女性的尊严乃人性尊严的基石,肯定人性必须有尊严,就得从尊重女性人格做起,尽力维护女性尊严.
　　书末还有朱炎先生写作年表,可以看出他是一个从前吃苦,现在有成就而将来成就不可限量的人,其阅历足可为青年之导师.
　　六、读后心得：
　　朱炎先生是一个从前吃过苦,现在有成就的人,他的丰富阅历使他能穿过人生重叠的层面,看得深,看得远,有智慧.他在备尝生长的痛苦,又把痛苦转化为喜悦之后,用心写一本小书,一本形体小而价值大的书.他费尽苦心,辛苦写成,成果是甜美的.在这个纷纷用悲观来表示深度的时代,他这本书从深处发掘乐观,在这个用偏激表示造诣的时代,他这本书完备而中和,更显得难能可贵.他在走完了人生最艰难的一段长途之后,伫足回头,看看后面的人走得怎么样,鼓励能好好的走.这一份奉献,令我敬佩也使我感动.
　　这十篇文章虽各自独立,但脉络相通,浑然如一,像一条山脉十座山峰,根本上,他提供人生在世的一种观点,一种哲学.没有哲学和没有面包同样令人活不下去.他从上游解决人生问题,正本清源.这种建设工作,可以使医生、警察减少许多不必要的忙碌.这十篇文章,一方面探讨了人生潜藏於内的幽微,一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘,同时也给理想的中国青年摹出风貌典型.人在青年时期辛苦寻觅的东西,大半都在这本书里.
　　七、评语：
　　朱炎先生是一位热爱学问而有学问,热爱真理而认识真理,热爱青年而了解青年,热爱人生而能奉献自己,不但是一个卓越的散文家,更是一个把墨水变成热血的人.他的笔是一座桥,从他的内心到读者内心,交流互通,如响斯应.
　　推销钢琴的广告有一句话：「学琴的孩子不会学坏」,意思是说音乐能净化人的心灵,提高人的境界,使人发现并追求较完美的模式.我也要说,熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏,因为他不会走错路.
　　中国多一本这样的书,就可以少一座监狱.
　　八、附注：本书六十七年初版,时著者年四十二岁.
　　另外,除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外,正文第一行要居中写上自拟的题目,且字数不超过20,允许有副标题.（参见自校规定为准）