我手边没有初二的语文课本,你如果能把课文目录写出来就好了.现在我只能凭印象给你写一些：
“之”,在文言文里可以当代词、助词、动词等.
一,当助词
1,结构助词 用在修饰语和中心语之间,组成偏正关系的短语,一般可译为“的”,也可根据情况灵活译出.也可不译.如：
（1）虎之力,与人不啻倍也.__虎的力气比人不止大一倍.
（2）蜀之鄙,有二僧.__四川的边境有两个和尚.
（3）是马也,虽有千里之能_______这马,即使有日行千里的能力……
（4）水陆草木之花,可爱者甚蕃__水上、地上各种草木的花,可爱的很多.
（5）莲,花之君子者也__莲花是花中的君子.
2,放在主谓之间,取消句子的独立性 一般不译.如
（1）予独爱莲之出淤泥而不染……
（2）人之为学有难易乎?
（3）西蜀之去南海不知几千里也.
（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉（前一个“之”放在主谓之间,后一个为结构助词）
（5）人之食于虎也无怪矣.然虎之食人不恒见.
所谓取消句子独立性,是指把原来主谓结构变成偏正结构.如“人之立志”,不加“之”则主语是“人”,谓语是“立志”,“人立志”是一个主谓结构的句子.在主语和谓语之间加上“之”,那么“立志”是主语,“人”是定语,对主语起限制作用.这样,就变成偏正短语.所以说取消了句子的独立性.
3,用在动词和它的宾语之间,起着把宾语提前的作用,以达到强调宾语的目的.如：
（1）子曰：“何陋之有”?_孔子说：有什么简陋呢?
（2）菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.__爱菊花,陶渊明之后,很少听说了,爱莲花,跟我一样的还有什么人呢?爱牡丹的应该是很多了.
4,用在时间副词或动词后面,表示时间 的持续或补足音节,一般不译,或根据语意 灵活译出.如
（1）久之,目似瞑,意暇甚.
（2）鸣之而不能通其意.
二,当动词如：吾欲之南海,何如?“之”表示“往、到”的意思.
三,当代词,如
1,为之则难者亦易矣.代“为学”这件事.
2虎得其爪牙,而人无之.代爪牙
3,虎之皮,人常寝处之.代虎皮
4,策之不以其道.代千里马
5,忽啼求之.代书具
6传一乡秀才观之 .代诗句 7,余闻之也久.代方仲永作诗这件事
8,于舅家见之 他,代方仲永.
“之” 不当语气助词.
