16．从文中看,动物与人类分享智力的哪些方面?（4分）
答案：会制造工具,长期记忆能力强,具有语言理解能力,具有高智商.
评分：答对一个方面得1分,共4分.意思对即可.
17.“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状.“这个结论是怎样推导出来的?试作简要叙述.（4分）
答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因,海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处,因此,传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层.”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构,却进化出高级认知能力.由此推翻了传统智力进化论,进而推导出“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断.
评分：语意正确,语言连贯,推导过程清晰,4分.意思对即可.
18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用.（3分）
答案：示例一：举例子,举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例,既具体生动,饶有趣味,又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征.
示例二：作比较,将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较,一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平,另一方面为进化理论的创新提供前提.
评分：答出一种说明方法即可,举例1分,作用2分.共3分.娆雪教学网
19.在科学研究方法和科学探索精神方面,你从本文中获得了怎样的感悟?（3分）
答案：科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验,②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析,③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神. 再答： 是这个不
再问： 谢啦！是的
再问： 采纳喽！~\(≧▽≦)/~
