我每次都在犯愁,但是这次我却从萌宝身上学会了如何教萌宝数学题.宝宝转上学前班已经快一个学期了,这一学期是萌宝的适应和成长期,也是我这个做妈妈学习期.小班至大班,孩子的数学都是蒙氏数学,也就是以趣味为主,教孩子颜色、数字、形状、大小等等,基本上是玩着就学会了很多知识.结果一上学前班,趣味性的数学就完完全全被中国传统的应式教学所取代,什么10以内、20以内、50以内的加减法,竖式、横式,个位、十位,连加连减……,突然的跳跃,别说萌宝听不懂,说实话我都不知道该怎么教孩子.因为这些简单的加减对大人来说那还不简单的跟一似的,可对刚刚接触这些陌生的符号,萌宝哪里会知道该怎么做.为此,我请教过身边的同事,想咨询一下这学前班的数学该如何辅导孩子,结果当然都是一脸茫然,无奈,我只好给萌宝的班主打电话学习.这一天,我才懂得给数找朋友、做分成之类的方法.为了让自己记住,还让老公也听老师学了一遍,老公先解释给我听,然后我再用孩子的思路解释给萌宝听.一开始,萌宝像听天书一样瞪着两个大眼睛,我没招了呀,只能一遍一遍跟她讲,起初的作业基本都是我告诉她思路,她被动的算一下就写上答案.每天晚上,我都带她做数学题,同样的题累积一下,应该都讲了几十遍了,突然有一天,竖式的加法,萌宝已经会自己做了.而且做题的思路跟我说的一样,甚至她重复着我的话在做题,比如：21-6,1减6不够减,从2上借个小1变成11,11减6不会减,列横式计算,减法给小数找朋友,6的好朋友是4,用4加上11的个位数1就等于答案5.我平时就这么跟她说的,她一字不差的重复着我的话,刹那间,我豁然明白,其实孩子依旧不会做数学题,只不过我天天跟她说一样的话,久而久之她把我的话背下来了,所以就会做数学题了.就好比大人给孩子讲故事,每天都讲一样的故事,时间长了,她就会自己讲故事,其实是一个道理.现在萌宝虽然仍不喜欢做作业,但已经不害怕做数学题了,甚至偶尔几天还很主动,做的很兴奋,你说她真是喜欢做吗?否然,其实是不害怕而变得敢做,由敢做而变得主动,由主动而变得有成就感.因为元旦休三天,我让她多做了一张数学题,结果昨晚,她兴奋的说同桌抄她的数学作业,所以在我还没回家前,她主动做了半张卷子,晚上又加做了一张卷子,我的眼睛都睁不开了,她却做得很兴奋,质量也比较高.这么小的孩子,数学的逻辑思维能力我认为其实为零,她之所以会做枯燥的加减法,其实不是什么所谓的做题思路,而且大人灌输的模式而已,时间长了,就变了方法和思路.带孩子不易,教孩子其实更不易,要用孩子的思路、语言跟孩子讲问题其实挺难的,我家老公虽说他比我会的方法多,但他却说无法跟孩子沟通,说小学的辅导还是由我来做,初中以后高难度的他在上任,看多会说呀!
