注意本课可以有几种分段的方法：
第一种分段方法：
第一部分：（1——10自然段）在科学课上,怀特森老师给“我们”介绍了一种他编造的动物,并进行了测试,结果“我们”都得了零分.
第二部分（11）写怀特森老师的每一节课都是不寻常的探索.
第三部分（12——14自然段）写怀特森老师的教育给我们带来的深远影响.
第二种分段方法：
第一部分（1——11自然段）写怀特森老师怎样给我们上科学课.
第二部分（12——14自然段）写怀特森老师教育的结果.
第三种分段方法：
第一部分：（1——12自然段）写怀特森老师是怎样教会我们“新怀疑主义”的.
第二部分（13——14自然段）写我们把“新怀疑主义”带进了学习、生活的.
本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章.它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”,教会学生“新怀疑主义”的故事,塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象.
希望我的问答能帮到你,没有人比我回答得更好的,就采纳为最佳答案吧.
