元素符号（symbols for elements)是用来标记元素的特有符号,还可以表示这种元素的一个原子,大多数固态单质也常用元素符号表示
元素符号-意义及表示
化学符号及其使用规则是化学学科所特有的言语,是化学科学研究物质组成、结构和变化规律的重要工具,是我们学习化学的基础初中化学从一开始,就要重视和搞好化学用语的教学,使学生习惯运用化学符号的语言,来正确表达化学过程及其物质的组成、结构和变化规律,
氧元素符号并培养学生的逻辑思维能力.元素符号、分子式、化学方程式是化学用语的典型结构形式,对它们教学大纲明确指出：“要让学生达到会写、会读、会用,了解它们的化学意义.”即做到懂、会、对.化学用语比较抽象,一开始学生往往难以理解,为克服这些认知上的困难,在教学过程中,必须使学生首先弄清楚元素符号所表示的意义,然后在物质分子式、化学方程式的教学里,加深理解,形成规范定格的化学语言,并会用这种化学语言正确地表示和研究各种化学变化过程及规律.
化学课本里指出：“元素符号表示一种元素,表示这种元素的一个原子.”,“元素符号还可表示该元素的原子量”,由此推知,分子式可以表示物质的分子量.化学方程式的意义中也指出：“化学方程式可以表示反应物、生成物各物质之间的质量比.”这进一步说明元素符号还代表着元素的原子量.但是在求组成物质的各元素的质量比类型的题中,又出现了一种新的表示方法.例如,“求水中氢、氧元素的质量比”,列式为H∶O=1∶8,在这里很明显的元素符号“H”不再表示氢元素的原子量,而表示的是水中氢原子集团的质量,即组成1个水分子的2个氢原子的质量之和.
为正确使用化学用语及符号,在元素符号所表示的意义的讲解中应慎重.如果我们认为元素符号可以表示元素的原子量,那么在计算求组成物质的各元素质量比这一类型的题中,就应在表示式中元素符号前加原子的个数,像上面第二种问题中所示.如,表示碳酸氢铵中各元素的质量比时可这样表示：N∶5H∶C∶3O=14∶5×1∶12∶3×16=…….或者直接应用新教材中的汉字表示式：氮的质量∶氢的质量∶碳的质量∶氧的质量.
