1、尊敬的老师、同学们：
大家好!
我要竞选的职位是纪律委员,这是一个既辛苦又劳累岗位,但是我还要竞选这个岗位.
纪律委员是班里的主要岗位,是班上不可缺失的一部分.有了纪律委员,班上的纪律就会好很多,班上的工作也就会顺利很多.尽管纪律委员的工作很苦,很劳累,但是,我还决定来竞选这个岗位.我不是为别的,就是想为班级出一分力,为班级的纪律添光.
假如我当上了纪律委员,就会严抓课堂纪律.如果有同学在课堂上讲话、开小差、玩东西的话,我就会先提醒这个同学,如果这个同学再犯同样的错误,我就要记名字了.相信这个方法能把我们班的课堂纪律让老师和同学满意,把我们班的纪律做好.把我们班的名誉扩大,让我们班的纪律好起来,做到上课老师满意的目标.假如我没当上纪律委员的话,我也不会垂头丧气、连连叹气的,因为失败乃是成功之母,我也会吸取这次的经验,争取下一次再来竞选这个岗位,把这个岗位早日竞选到.另外,我也会继续努力,改自己的不足之处,把自己的优点和优势发扬光大,做好自己该做的事情,把自己的课堂纪律管好.总之,把自己的工作做好,才能把别人的纪律管好,做好.只有严格地把自己的各方面管好,我才能把这个纪律委员的工作胜任了.
为了能把这个纪律委员当好,我要把自己的行动拿出来.请大家投我一票吧.
谢谢大家,我的讲话完了.
2、竞选纪律委员演讲稿
嗨,大家好,我这次竞选的班委是纪律委员.虽然我竞选的不是大班长,也不是小组长,只是个普通的纪律委员,但就是这个也是有很多人来竞选的.比我有能力的人有许许多多,不过只要有一线希望我就不能放弃.老师您说我爱说话,那您就更应该给我纪律委员干,因为只要当上了纪律委员,难么我就该端正自己给大家做一个好榜样.如果我当上了纪律委员,那么我不会像某些班干部一样责骂别人,更不会像班长一样使用“暴力”.我会先向全班同学做个民意调查,看他们喜欢什么样的纪律委员,他们喜欢怎么管他们合适,要多听同学们的意见才能把这个班级管好.就算我竞选失败了,我也不会灰心,就像我的座右铭写的一样“只要我参加了我就是胜利者”.我的原则是只要班级有人被扣分,那就是我的责任,我会替大家受罚,因为我没有尽到我的责任.同学们如果觉得我说的合情合理,那么就请支持我吧!谢谢大家!
再问： 好感动。。。怎么快就有人回答了!但我要的是文章，不是竞选稿。
再答： 你题目里说的就是演讲稿。。。。。算了，你要文章我就给你文章吧。 其实，成绩好、纪律好的班级一般而言分为三种，一种是团结一致，共同拼搏的班级，这样的班级班风良好、人际关系和谐、积极主动，各方面都相当不错；一种是成绩好，纪律好，但班级人心涣散，各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜；一种是在老师的高压政策或恐吓、威胁下，不得不乖乖屈服，而日常生活枯燥范围，除了学习找不到其他的休闲方式，成绩不得不好。 所以，你想你们班成为哪一种呢？ 现在学校系统的评定中，尤其是初中和高中，基本都只考虑成绩和纪律情况，根本不在意一个班的风气、面貌、班级文化和精神内涵等深层次的，对个人发展有着决定性作用的内在品质，往往导致那些所谓优秀的学生在实际生活中的表现差强人意。 所以，我认为你目前需要解决的不仅仅是如何管好纪律，形成遵规守纪的良好风气，更重要的是形成一种“有福同享，有难同当”的团结氛围。只有在团结的前提下，全班同学齐心协力，树立共同的目标，才能解决好所有的包括纪律、学习、人际氛围等方面的问题。 另外，你需要承认并接受人与人之间的差异性。不是每个人都会自觉自愿的遵守纪律。因此，当他们做得不好或违反纪律的时候，扣分等处罚不是唯一的手段，重要的是你或老师得和他们交心、谈天，了解他们违反纪律的真正原因。考虑了主观和客观的原因，并做出相应的了解和疏导后，他们仍然要继续犯错怎么办？恐怕只能依靠学校或社会的强制措施来让他们不得不接受了吧。 我只能有这一篇了。。。。。你再改一下，吧。。
