看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容,是培养学生认知能力、想象能力、形象思维能力和书面表达能力的重要手段.
但是在实际的学习生活中,看图写话却成了难点.
低年级学生学生在看图写话时普遍存在着观察随意、重点不突出、想象不合理等问题.
这些都是由低年级学生观察的无序性、思维的跳跃性和叙述的随意性造成的.
那么怎样才能引导学生写好“看图写话”呢?通过平时的摸索和实践了一些方法：
一、按照顺序,学会有序观察我国文学大师鲁迅曾说:“如要创作,第一是观察.”学会观察是写好看图写话的首要条件,只有细致观察,才能对图画有深刻的理解.那么教师要怎么指导学生观察呢?第一步,要让学生学会有条理地看图,即按照一定的顺序进行观察.比如,从整体到部分地看,由部分到整体地看;从远到近地看,由近到远地看;从上到下或从下到上地看;或从中间到四周等.不同的内容,不同的图意,不同的表现形式有不同的观察顺序.掌握了这个顺序,对学生分析图意,抓住图的中心,进而表达图意有着重要的作用.例如,教学看图写话《秋天来了》,我先引导学生从整体观察,看看图中显现的是什么季节;接着让学生从上到下、从远到近地.
