我国当代教育家叶圣陶先生说过：“教育往简单方面说, 就是要养好良好的习惯.”.可见,良好的学习习惯对学生在各方面的发展都有重要的促进作用,而良好的学习习惯的培 养,就必须从一年级抓起,因此,我们小学教师要提高认识, 认真做好这一基础工作.
一、 培养学生认真听讲的习惯.
一年级学生,由于其年龄特点,上课没有持久性,喜欢小动作或说话.注意力不集中等,因此,教师要在教学形式上多样化,多采用直观形象的教具,使学生产生兴趣,让学生在轻松愉快的学习气氛中获得知识.如在教学生字时,可采用生字和图片让学生玩找朋友的游戏,学生在玩的过程中很快就掌握了所学的知识,另外,教师还可以在主课时采用儿歌、比赛、接力、开火车等多种形式促使学生上课认真听讲.
二、 培养学生大胆说话的习惯.
刚入学的新生,所处的是陌生的环境,对老师和同学都不熟悉,因此,就显得有点胆小,有些学生不敢抬头大声说话,有些学生说话不完整、连贯,甚至有些学生上课尿湿裤子,针对这些情况,教师就要采取相应的措施,把自己的位置摆正,做学生的大朋友；通过感情交流,让学生深感老师和父母一祥和蔼可亲.上课时主动向学生介绍自己,然后要求学生大胆地、响亮地介绍自己,同时要考虑、说话内容是否有童心、童趣,是否贴近儿童生活.教师要想方设法,把学生说话的积极性调动起来,让大部分学生敢说、爱说.另外, 还要培养学生说话前想好了再举手发言,能当众把话说清楚, 说连贯、完整,并会使用礼貌用语.
三、培养学生良好的写字习惯.
写字是一项重要给语文基本功,《课标》明确规定一年级学生要写得正确、端正、整洁、执笔方法和写字姿势正确, 培养良好的写字习惯,不但能提高作业书写质量,还能提高他们的文化素质.教师可先让学生熟背"三个一"口决,即: "手指离笔尖一寸,胸部主桌沿一拳,眼睛离本子一尺," 写字时,老师要督促、提醒、纠正.其次是要让学生有认真的写字态度.做到"眼到、手到、心到"并爱惜写字工具, 教他们怎样保管和使用.要达到这些,首先要教师从自己做起, 板书工整、规范、美观、才能做学生的表率.
四、培养学生良好的读书习惯.
古人云: “书读百遍,其意自见”,读书是小学生获取知识,增长见识,提高觉悟的重要方法和途径,对培养各种良好习惯起着重要作用.《课标》要求:"从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣" 如教学《比尾巴》一文,先让学生全班读,再分组读,男女读,问答读等等.在教学《雨点》一文,让学生分段读, 分角色读,有感情地读,在读中让学生体会文中情感,欣赏好词佳句,在读中要多表扬少批评,调动学生积极性.
与次同时,教师还要教给学生朗读方法,即"身坐正 "腿放端"两足着地,眼睛与书本距离为一尺?声音洪亮, 按句逗停顿,不唱读.
总之,学生良好的学习习惯,要天天抓堂堂抓,科科抓,要坚持不懈,持之一恒,学生就能养成良好的习惯,这对学生终生受益..
