问题描述:
秦始皇建立中央集权国家
材料一:田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,语言异声,文字异形
材料二:
材料三李斯说:“现在天下已经安定,法令统一.但是有一批读书人不学现在,却去学古代,对国家大事乱发议论,在百姓中制造混乱.如果不加禁止,会影响朝廷的威信.”
秦始皇采用了李斯的主张,立刻下了一道命令:除了医药、种树等书籍以外,凡是有私藏《诗》、《书》、百家言论的书籍,一概交出来烧掉;第二年秦始皇下令把那些侵犯严重的460多个儒生都埋了,其余犯禁的就流放到边境去.
【史料研读】
上述材料那以客观史实展开的?分别展现了这一史实的哪些方面
答;
[问题思考】
秦朝是由战国时期合二为一的,幅员辽阔,车轨、文字、货币、度量衡如果继续不统一将会出现什么状况?
答:
材料三描述的是哪一重大历史事件?其目的是什么?
答:
这些措施对巩固统一多民族国家有什么积极意义?
材料一:田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,语言异声,文字异形
材料二:
材料三李斯说:“现在天下已经安定,法令统一.但是有一批读书人不学现在,却去学古代,对国家大事乱发议论,在百姓中制造混乱.如果不加禁止,会影响朝廷的威信.”
秦始皇采用了李斯的主张,立刻下了一道命令:除了医药、种树等书籍以外,凡是有私藏《诗》、《书》、百家言论的书籍,一概交出来烧掉;第二年秦始皇下令把那些侵犯严重的460多个儒生都埋了,其余犯禁的就流放到边境去.
【史料研读】
上述材料那以客观史实展开的?分别展现了这一史实的哪些方面
答;
[问题思考】
秦朝是由战国时期合二为一的,幅员辽阔,车轨、文字、货币、度量衡如果继续不统一将会出现什么状况?
答:
材料三描述的是哪一重大历史事件?其目的是什么?
答:
这些措施对巩固统一多民族国家有什么积极意义?
问题解答:
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