一、爱心感化 关心倍增
对差生的教育,切记简单粗暴.首先,要把心交给“差生”.“差生”的形成有两种：一种是客观上的属于智商较低.二是主观上学习不努力、好玩、不专心听课,久而久之,后一类差生就更加无视学校纪律,经常迟到、旷课,学习成绩一天比一天差.因此,作为一个教师必须主动接触他们,亲近他们,了解他们的内心世界,知道他们目前的家庭情况和个人的想法,教育他们,做他们的朋友,愿为他们排忧解难,将心比心,只有这样才能使他们扬长避短,看到光明和希望,才能刻苦努力学习,迎头赶上.
二、正确引导 善于抓住闪光点
每一个人都有好的一面,即使是后进生他们也有好的一面,比如：劳动积极,上体育课时篮球打得很棒,我就抓住他们这点去发挥他们的长处,在班会课上表扬他们,对他们说：“其实你们很聪明,只是自己没有发现自己的长处,把它埋没了,虽然你们学习差,纪律松懈,但是,只要你们努力,相信你们一定赶上成绩好的同学.”因此,每个教师都要善于去寻找后进生的“闪光点”,哪怕一点点的优点,都去抓住它,使它成为指引后进生的一盏明灯,指引他们看见自己的长处,增强对自己的信心,刻苦努力就会成为成功的骄傲.
三、加强管理 确定目标
后进生的管理对于老师来讲是一件最头痛的事,怎样改变后进生,许多老师的办法各有不同.“没有规矩,不成方圆”,一个学校、一个班级它都要有不同的制度约束人们的行为.我们在对待学生的管理方面,也采取了许多办法,例如：学习了《中、小学生行为规范》和制定一些班风班纪,“手拉手”“一帮一”活动等待.开学初进行家访,每个周末的班会课上作总结.从日常生活和学习上关心他们,把他们引导上正确的人生道路中来.
四、尊重学生 不歧视不体罚
在教育教学过程中,有许多老师片面追求教学质量.只以教学质量评价一个教师的教学水平,造成对许多学生的不良影响,特别是后进生,一旦在课堂上违反纪律,老师就骂或罚站、罚打扫卫生或用一些词语比如“你真是江山易改本性难移”等等讽刺学生.使本来落后的差生身心更加受到伤害,无形中增加了他们对老师的憎恨,也对老师所教学科更加厌倦.因此,我们老师在教育教学中应用“爱”去感化学生,鼓励学生,不要挖苦学生,根据不同的对象,不同的事情,适当采取不同的方法,教师应保持良好的心态,我相信后进生的工作一定会迎刃而解.
