第一篇：让我快乐的初中生活
＂第一课,一,二,三,齐．＂＂第一课,忆读书．．．＂
我又想起了小时候读课文的情景．
想起以前,我还不认识几个字,看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写,不只是＜三国演义＞,＜水浒传＞和＜西游记＞我都看过了,有时甚至能在生活中纠错呢．有时,我在书上也能找到些错误．比如,有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂,＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误,我总要高兴半天,并会把这些错误当作一种警惕,提醒自己不要犯这种错误．
认识字之后,自然也喜欢上了作文,和作文交上了朋友．每次执笔写作,作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话,无论什么事,是开心也好,难过的也好,总是会向＂作文＂这个知己倾诉,它也很愿意地默默地倾听着．于是乎,作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．
但＂语文＂这个词的含义太深奥了,绝对不仅仅是汉字和作文,何况,语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗?
语文的含义其实也并不深奥,在生活中随处可见．大街上,各色各样的广告语也都充分运用了语文知识．＂如果你的汽车会跳伞的话,请照直开,不必刹车＂,这则公益广告让人忍不住发笑,它话中有话,意在言外,用诙谐幽默的语言,给人带来了审美的愉悦,又给人启迪：一定要做到＂必刹车＂；＂世界没有了联想,将会怎样＂,它运用了“一语双关”的写作技巧,既点明了人类思维的重要性,又起到了宣传“联想”牌产品的目的,而且语言琅琅上口、十分好记．语文在生活的处处都可以用到,可见,语文多么好,多么有用啊!
正是因为语文那么可以让人快乐,那么实用,所以我迷上了语文．学习语文让我快乐,了教语文让我快乐,使用语文更让我快乐．
总之,语文,让我快乐．
让我回味的初中生活
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.
上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了.虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾；虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的.
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松.学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈.在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢.生活过得有秩序,井井有条.
可是上了初中,一切自然都变了.好象进了一个陌生的世界.在学校小事自己解决.学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了.因为他们觉得上了初中要学会自觉.在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了.什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见.就这样,初中的生活在混乱中度过.每一天的生活没有任何秩序.
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪.在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强.其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．
个个都说初中的生活自由,轻松．以前我自然也在期待有一天可以快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了,也太痛了．让我一时反映不了．
郁闷的时候,总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂,快乐是永久的．这是我一直坚信的．
也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧．
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜；可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来,想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．
第二篇：我升入了中学,心里异常高兴.不料,中学的作业是那么的多,比小学的作业多多了.上学科目也多.一科换一名老师,上完这节课上那节,作业经常忘,课间十分钟就必须得抓紧时间写作业,几乎没有时间玩.我们的班主任是教英语的,作业留的比较多,这才开学几天呀,就留了5,6样作业；数学也是,留得作业比英语还多,卷子就是4,5张一起发,还是正反面的.现在到了中秋佳节,作业也自然多了起来,我写了3天才写完. 中学虽然作业多,但也有极大的乐趣.我在中学已经交了很多好朋友,知心朋友.我的同桌就是其中一位,课间时,因为我们俩经常在一起讨论问题,所以我们的作业一会儿就做完了. 虽然中学生活很劳累,但是也很快乐.我爱中学生活!
第三篇：
今天是星期四,经过一周的初中生活,后天就可以放假了,该给我的假期加点什么精彩计划呢?我坐在椅子上冥思苦想着.对了!,我从抽屉里那出一张纸,马上就列好了我的计划：
周六,做完作业;星期天,9:00看动画片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃饭;13:00看《漫天下》;15:00去跳绳;16:00—17:00打游戏.
“哈哈”,我报着我的“精彩”计划美美的睡了一觉.第二天,我哼着小曲来到学校上课.上午,一切都在我预料之中发展着,周六的计划已完全可以实施了.可是到了下午,唉.
第一节是数学,老师给我们讲完课后,发表了一通话：“同学们,你们已经是初中生了,所以作业自然也就多了,回去把练习册、课时作业做了.”“可是老师,你已经给我们布置过.”一为“仁兄”刚想让老师“回心转意”,就被老师那双举起来的“令牌”给吓住了.“上午那几道题也算作业吗?不过是‘小菜’,这上的才是‘正餐’.”然后老师就风尘仆仆的去了.挥一挥双手,带走了我的第一个计划.
第二节是英语,同上次一样,英语老师也带走了我一个计划,送来了一份“正餐”
接下来的语文、历史.
放学了,我缓慢的走在回家的路上,手里拿着剩余的最后一个美好计划.回到家,我从书包拿出作业,准备为最后一个美好计划而奋斗时,爸爸满面春光的向我走来:“女儿,看,这是你爸爸我为你‘淘’到的资料书,怎么样?可不要辜负了我哟!”“什么!”
晚上,我做着作业,看着那张报废的计划,唉.别了,我的动画片;别了,我的乒乓球.别了,别了!
唉!我的初中生活真无奈.
