问题描述：
阅读题《学会生活》
学会生活
①生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活,懂得奋斗.
②懂事之春.徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕,奋斗蕴育着希望……”激起我心中阵阵涟漪.于是,绿茵场上,我奋勇向前奔跑.体育计分牌上留下我灿烂的一笑.春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏.
③灼热之夏.生活带我去了长城.在逶迤的群山中,长城似卧龙,前不见首,后不望尾,盘旋曲折.轻叩每一块砖块,轻抚每一处炮台.他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族.生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠,是前进的动力.太阳火辣辣的照着,它眩目的眼眸中有期待和希望.灼热之夏,我学会生活,能顶着酷热去图书馆看书,只为能在知识的海洋里遨游,在学习的失意中努力的站起来,为下学期的目标而奋斗.
④硕果之秋.当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视野,秋天便载着它满身的金黄款款而来.我沉浸在丰收的喜悦中,却听见生活在喃喃细语：学会我,你要做的还有许多.
⑤沉思之冬.学会生活,不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活,不必用繁琐的音符去排列；学会生活,不必用华丽的字眼去堆砌.它不是一幅画,一支歌,一首诗.它是一本书,“奋斗”是它的主题,我们终其一生都在学习.
⑥冬天,飞雪的季节,我沉思……等待明年.
1．本文揭示了一个什么主题?（用原文回答）（2分）
答：
2．文中加点的词语,第一处“他们”指 ；第二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 .
3．对本文的理解不准确的一项是（2分）
A、 第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态.
B、 第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情.
C、 “夏”详“秋”略,得体顺达,表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意.
D、 第⑥段的省略号造成悬念,令人浮想联翩.
4．第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词?（2分）
答：.
学会生活
①生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活,懂得奋斗.
②懂事之春.徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕,奋斗蕴育着希望……”激起我心中阵阵涟漪.于是,绿茵场上,我奋勇向前奔跑.体育计分牌上留下我灿烂的一笑.春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏.
③灼热之夏.生活带我去了长城.在逶迤的群山中,长城似卧龙,前不见首,后不望尾,盘旋曲折.轻叩每一块砖块,轻抚每一处炮台.他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族.生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠,是前进的动力.太阳火辣辣的照着,它眩目的眼眸中有期待和希望.灼热之夏,我学会生活,能顶着酷热去图书馆看书,只为能在知识的海洋里遨游,在学习的失意中努力的站起来,为下学期的目标而奋斗.
④硕果之秋.当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视野,秋天便载着它满身的金黄款款而来.我沉浸在丰收的喜悦中,却听见生活在喃喃细语：学会我,你要做的还有许多.
⑤沉思之冬.学会生活,不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活,不必用繁琐的音符去排列；学会生活,不必用华丽的字眼去堆砌.它不是一幅画,一支歌,一首诗.它是一本书,“奋斗”是它的主题,我们终其一生都在学习.
⑥冬天,飞雪的季节,我沉思……等待明年.
1．本文揭示了一个什么主题?（用原文回答）（2分）
答：
2．文中加点的词语,第一处“他们”指 ；第二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 .
3．对本文的理解不准确的一项是（2分）
A、 第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态.
B、 第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情.
C、 “夏”详“秋”略,得体顺达,表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意.
D、 第⑥段的省略号造成悬念,令人浮想联翩.
4．第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词?（2分）
答：.
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