一、选取自己拿手的文体
近几年来,中考作文文体全面放开,考场作文不光有日记、书信、寓言,还有戏剧、小品、诗歌、辩论稿、演讲稿,甚至还有寻物启事等.这无疑为考生自由发挥提供了广阔的空间.
不过,考生选用某种文体,要看自己平时对该文体是否很熟悉,是否能自由运用.我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体.比如戏剧,有不少同学写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出,内容没有体现出戏剧特点.阅卷老师看的是文章水平,并不是看你用什么文体表达.如果你没有非常拿手的“非常规”文体,最好仍写记叙文或议论文.
二、表达自己美好的信念
中考作文年年都会出现一些思想认识狭隘、情感体验不怎么积极向上的作文.比如：2004年南通市中考作文以“倾听”为话题,某考生一题惊人：倾听贪官的心声.试想,这类文章老师岂能给高分.
有一种倾向与上面刚好相反,作者好话倒是说了一大堆,但是字里行间看不到作者自己真切的体验,明显是说假话,是给别人看的.例如有的考生为了表现某人的光辉形象,非要让他勇斗持刀歹徒,身中数刀,最后流血牺牲；为了赞扬老师的高尚品德,非要让他带病坚持上课,备受折磨,最终晕倒在讲台下；为了讴歌白衣天使美好的心灵,非要让他因过度操劳而累倒在手术台上.
值得注意的是：中考作文如平时文章一样要抑恶扬善,要表现凛凛正气.
三、着笔生活中的小事
不少同学写作文贪大,动不动就古今中外,动不动就“话说天下大事”,当然写这些内容也有写出精彩文章的,但更多的是所谈内容太大自己根本就把握不住.
相反不少考生从生活细处入手,却写出了非常精彩切题的文章.例如2002年江西卷某考生的《幸福拴在老鼠的尾巴上》抓住鼠标这个细小的东西来表现“幸福”这个话题.
因此作文选材切不可舍近求远,也不可贪大求全.从小处着笔,容易写细写深,给人以真实感.写中考作文时,不妨在自己身边找材料.
四、善用课本中的材料
教材上的内容我们一般记得准,理解得透,中考作文中若能巧妙借用课本材料常常能收到事半功倍的效果,给人意外的惊喜.
2005年湖南长沙中考满分作文《走进桃花源》就善于运用课文《桃花源记》中的材料,展开丰富的想象力.把桃花源人想象成外星人的后裔,他们为了逃避星球大战,逃到桃花源隐居起来.后闯进渔人,因担心渔人泄密,又登上飞船消失在蔚蓝的天空中.
鲁迅说,孔乙己的“科举梦”永远不会“圆”,而2004年满分作文之一《梦“圆”破庙》的作者偏说,孔乙己梦“圆”破庙.文中的孔乙己、咸亨酒店的长衫主顾、掌柜、丁举人等人物形象和鲁迅笔下的一点都没走样,让人不得不佩服作者编故事的能力.作者将课本中的人物巧妙地编织进了自己的文章,真是活学活用,而且用得恰到好处.
五、利用你的阅读储备
2005年安徽省中考作文提供了一封傅雷家书,从材料中考生不难发现命题者的意图：要注重生活中的小事.其中满分作文《当项羽遇上孔明》中,先简笔介绍二人,然后安排他们豪忆往昔的对话.巧笔过渡后,用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为,莫以恶小而为之,要慎言行.文章的素材信手拈来,借用古今历史文化名人及事迹来论证主题思想.可见,平时知识的积累对写作具有举足轻重的作用.
前年高考蒋昕捷同学以《赤兔之死》一举成名,就是得益于他平时的阅读积累.据说,他上小学时,便开始读古典名著,《水浒》、《西游记》、《红楼梦》,尤其是《三国演义》,他酷爱书中描写的那个猛将如云、谋士如雨的时代,读了至少三四十遍,很多章节都能熟读成诵.除了古典文学,他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记.厚积薄发,一篇文章背后却是深厚的阅读积淀.
相反,我们不少同学写“坚韧”就想到张海迪,写“诚信”就用狼来了的故事,大家千篇一律,怎不令人生厌.文章本来就要传达新信息,你说的大家都知道,你思考的大家都思考了千百遍,文章怎能给人新鲜感呢?
六、在驰骋想象中见真知
中考作文中有不少富有想象力的佳作.2005年山东省高青县中考满分作文《地球上最后一次拍卖会》匠心独具,震撼人心.在三十一世纪的一场拍卖会,一棵嫩芽会价值千万,一罐空气会变成无价之宝.通过想象,巧妙地道出了珍爱自然、保护环境的重要.
想象之文贵在假中见真,空中见实,最忌空里来空里去,缺乏科学知识和思维逻辑,让人不可捉摸.其实,即使想象也应该依据生活真实,荒诞只是一种表现形式,供作者抒发自己的感慨.“鬼狐有性格,笑骂成文章”的《聊斋志异》,其想象力可谓千古无可比,多少人被其中故事所打动,还不是因为故事中人的经历和感受无不与我们的现实生活相同.写想象作文切不可脱离生活真实,切不可脱离真实感受.
中考作文考的是作文水平,可以说平时基础占百分之八十,临场发挥占百分之二十.所以,在做中考作文时,讲究一些策略,运用一些技巧是完全有必要的.
