求鄂教版七年级语文暑假作业的所有“自主阅读记录”.如果写得好,还会有另外的悬赏.

额 ⒈《童年》
阿谬沙的成长历程
珍惜时间,好好学习
⒉《比地心引力更伟大的定律》
一个老师带着儿子去果园时,想起牛顿“地引力的”的典故,于是教育启发孩子,哈子明白了：“只有努力向上,才能好好的活,否则就会跌落至低”
“地心引力”让万物牢牢地附在地面上,即使是这样,生命仍表现出了顽强抗争.正是这种不屈使生命愈加辉煌,就像一棵大树,哪怕是一株小草,生命不止,奋斗不息.
⒊《成功需要胆识》
一个愿意事项以为是写如日中天的企业家求职,企业家让他做一件500万元的生意.他却拒接了.
爱我们不断抱怨的琐碎与平凡中,总有一些人以卓尔不群的胆识来理解白开水般的日子,无所顾忌的展示他对生活和理想的认识.所以不要再惋惜和遗憾中度过,我们需要的只是那一种胆识.
⒋《土地的誓言》
作者对入侵者的憎恨和对自己祖国感情的流露
要热爱自己的祖国
⒌《“算账吧,多少钱?”》
贝多芬走进一家饭馆,想找点食物充饥,却沉浸在创作情感之中.当他敲完了自己构思的乐章后,突然抬起头,异常满足的对伙计说：“算账吧,多少钱?”
天才在于日日积累,聪明在于勤奋学习
⒍《登上地球之颠》
登山队员们爬到山顶的过程
登顶的胜利,是团结协作,共同奋斗的结果,是集体主义精神的胜利.
⒎《观舞记》
卡拉马姐妹优美的舞姿吸引了女作家冰心的驻足观看,冰心由此写下了这篇赞美卡拉马姐妹变幻多姿的舞蹈的抒情美文.
他们用心来感受音乐,用舞蹈来表达音乐,那种生命深处的力量生生的打动了我,我赞颂他们生命的光彩. 爱国：文章篇名：《詹天佑》

主要内容：这篇文章记叙了詹天佑,这位我国杰出的爱国工程师,不畏帝国主义者的嘲笑,成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路.
我的感受：詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师,他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好.否则,不但若那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.
再想想我自己,如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习
民族精神：文章篇名:《中华民族的伟大民族精神是什么》
主要内容:介绍了我们的中华民族的伟大民族精神——诚信、团结友善、勤俭、自强不息、爱好和平、勤劳勇敢
我的感受：我们中华民族的伟大精神回永远源远流长、绵绵不断,我们中华儿女也一定要弘扬我们的民族精神,我坚信我们的民族回拥有美好的未来
探险家的故事：
罗伯特·福尔肯·斯科特是一位英国海军军官.他未能实现自己第一个到达南极的壮志.他的竞争对手罗阿尔德·阿蒙森抢先一个月到达了那里.
19111月17日,斯科特一行到达南极.但是,阿蒙森的挪威国旗已经在那里飘扬.年11月1日,斯科特的一队人马离开自己的宿营基地,前往南极.
3月29日这天,斯科特等3人都死在离他们的宿营基地几千米处.
人们知晓斯科特最后一次旅行的详情,因为他的日记记到了最后一天.1912年11月,一支搜寻队发现了这本日记,以及斯科特等3人的尸体.3人的尸体被就地掩埋,如今已处于南极冰下的深处.奥茨的尸体始终未被找到.

感受：贡献伟大,坚强. 文章篇名：《济南的冬天》（老舍）
主要内容：文章以“济南的冬天”为题,简洁明晰,表明所写的是济南这个特定地域的冬天.济南的冬天给作者的印象就是“温晴”,抓住这一特点来写冬天的济南.浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道.
我的感受：《济南的冬天》这篇文章,通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生活,热爱生命的生活情操.使人深受感染.
文章篇名：《希望》（鲁迅）
主要内容：在“绝望”“希望”与“虚妄”三者之间,鲁迅不仅表明了通常意义上的逻辑关系,也表明了与“希望之为虚妄”相同的“绝望之为虚妄”.是一种情感理性的、指向虚妄的最终结果的认知态度与价值判断.
我的感受：他的诗至今没有死.人死了,文字将永存于人世,不朽,音乐,美术等艺术也是如此,文化是不会消亡的.绝望之为虚妄,正与希望相同.希望还是存在的,心态要积极.
文章篇名：《荷塘月色》（朱自清）
主要内容：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇.文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实 而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹.
我的感受：从中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来.我感到了作者对美好生活的憧憬.可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨.
文章篇名：《我爱这土地》（艾青）
主要内容：作者对歌唱者动态的描述,对“我”进行特写,以设问的方式.静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中.描绘了山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国的深爱、心中的痛苦.
我的感受：它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白.这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩.艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声.