当前,许多孩子缺乏感恩意识,认为吃父母的、用父母的、拿父母的都是理所当然.这主要是由于父母平时的宠爱、溺爱,造成孩子由娇而横,唯我独尊,由爱生恨,甚至有的还恩将仇报.这不得不让我们反思,如何唤醒孩子的感恩意识,让孩子学会感恩,明白“滴水之恩,当涌泉相报”的道理?
一、重视感恩意识教育启蒙,开启孩子感恩之心
“孩子的心灵是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获；播上行为的种子,就会获得习惯的收获；播上习惯的种子,就会获得品德的收获；播上品德的种子,就会获得命运的收获；”家长平时注意利用各种场合或时机在孩子的心底播种善的种子,好让孩子逐步形成正确的世界观、人生观和价值观.让孩子用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情,在接受他人关爱、支持和援助时,给他人以回报,不要只图索取和享受.教育孩子将他人恩惠铭记在心,增强责任感,要有一颗感恩之心,懂得怜悯,懂得尊重,懂得负责,与人为善,善待自然界中的一草一木.
二、老师要及时点拔学生,参与感恩意识教育的实践活动
环境是无声的教育,对学生起到潜移默化的作用,为此学校要创设以“感恩”为主题的教育氛围,让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼.可以通过在班中开展以“感恩”为主题的故事会,通过丰富的肢体语语言进行演讲,使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”,是一切德行之源；可以用新颖的排版、立意鲜明的内容,定期出刊有关“感恩”的个案,使学生亲眼目睹“孝星”的形象,从而受到感染；可以设计“感恩”的广告,编排“感恩”的节目.让学生将文化艺术融入“感恩”活动中,从中得到熏陶；可以经常问候,让父母舒心.古人云：“言为心声”,鼓励学生经常对父母说说体贴或感激的话.如“爸爸、妈妈,您们辛苦了!”也可以将“感恩”迁移到爱社会,爱党爱国上.开展“团旗在我心中”的文明活动,为孤儿院小朋友们送温暖,课余时间清扫“白色垃圾”,清除非法广告纸等等.以此增加学生的社会责任感和爱社会、爱党爱国的情怀.
三、体验“感恩”的真实情感
学校可以结合节日,开展感恩教育活动.如：国际“三八”节、母亲节,通过这些节日对学生进行传统道德教育；也可以让学生学做父母,体验辛劳.如：冬天洗衣、洗菜等洗理活动.让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛,从而将“感恩”内化为心灵深处的情感,并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀!
身教重于言传.相信通过家庭和学校的配合,以及孩子的亲身参与体验,一定可以将“感恩意识”植入孩子们的内心,让孩子们懂得感恩、学会感恩
