问题描述：
阅读教你唱咯咯咯
①天啊,这课上的,俩字儿：郁闷!
②三分钟!就剩最后的三分钟!按照安全好的,由姜雨作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝,完美无缺呀!偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他.果然,他大咧咧地站起来,说什么黄鼠狼是有害动物.书上写的明明白白,黄鼠狼吃田鼠和玉米虫,是有益动物,我要他再读读课文,他梗着脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃,是有名的‘偷鸡婆’,它就是有害动物!”我真恨不得扒了他的皮,当然,有那么多老师看着,我是不能扒他的皮的.我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理,等下课以后我们再单独探讨,你看怎么样?”他眼角扫了扫后面听课的老师,脸憋得通红,坐下去了.好在姜雨涵的小结说得特别流畅,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了.
③下课后,我把李冒儿盯了足足三分钟,盯得他脸紫红,头低下去,才算完.老师们也陆陆续续走出教室,校长从我身边走过时,乜斜着剜了我一眼,剜得我心里直发毛,也不知他啥意思.管了呢,五点了,幼儿园该放学了,接儿子去.
④抬头看看天,灰的,没有风,路两旁的行道树整齐地立着.没几步就到了幼儿园门口,看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢,老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着,小鸡们“叽叽叽”的在后边追.正看鸡呢,突然听有人喊我：“嘿!王老师,正要找你呢.”我一看是儿子的老师,连忙陪着笑：“是李老师啊,有事儿吗?”李老师说：“有你儿子在,能没事吗?”我一听,头就有点大.李老师也就喋喋的说开了,原来李老师今天也公开课,讲的是《小猫病了》这一颗.说小猫病了,小狗狗来看他,带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它,带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它,带来了藏了一个冬天的小松果儿.多好的课文呐,可儿子突然站起来说：老师,小猫病了,为什么不送医院呢?驴唇不对马嘴,老师这课就没法上了.
⑤正说着呢,儿子蔫巴着出来了,我连忙跟老师作了保证,牵了儿子出来.抬头看看天,灰的,没有风,行道树整齐地呆立在那儿.小猫病了,可不就该送医院吗!小猫病了你就送它鱼,也不一定顶事儿啊!我摸摸儿子的小脑袋瓜,心里正琢磨着怎么跟儿子说呢,又碰到了那群觅食的鸡,突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡,你这笨东西,教你唱咯咯咯,你偏要唱叽叽叽.”
1.读第⑤段加点字的句子,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?
题目：读第⑤段,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?
①天啊,这课上的,俩字儿：郁闷!
②三分钟!就剩最后的三分钟!按照安全好的,由姜雨作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝,完美无缺呀!偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他.果然,他大咧咧地站起来,说什么黄鼠狼是有害动物.书上写的明明白白,黄鼠狼吃田鼠和玉米虫,是有益动物,我要他再读读课文,他梗着脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃,是有名的‘偷鸡婆’,它就是有害动物!”我真恨不得扒了他的皮,当然,有那么多老师看着,我是不能扒他的皮的.我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理,等下课以后我们再单独探讨,你看怎么样?”他眼角扫了扫后面听课的老师,脸憋得通红,坐下去了.好在姜雨涵的小结说得特别流畅,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了.
③下课后,我把李冒儿盯了足足三分钟,盯得他脸紫红,头低下去,才算完.老师们也陆陆续续走出教室,校长从我身边走过时,乜斜着剜了我一眼,剜得我心里直发毛,也不知他啥意思.管了呢,五点了,幼儿园该放学了,接儿子去.
④抬头看看天,灰的,没有风,路两旁的行道树整齐地立着.没几步就到了幼儿园门口,看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢,老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着,小鸡们“叽叽叽”的在后边追.正看鸡呢,突然听有人喊我：“嘿!王老师,正要找你呢.”我一看是儿子的老师,连忙陪着笑：“是李老师啊,有事儿吗?”李老师说：“有你儿子在,能没事吗?”我一听,头就有点大.李老师也就喋喋的说开了,原来李老师今天也公开课,讲的是《小猫病了》这一颗.说小猫病了,小狗狗来看他,带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它,带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它,带来了藏了一个冬天的小松果儿.多好的课文呐,可儿子突然站起来说：老师,小猫病了,为什么不送医院呢?驴唇不对马嘴,老师这课就没法上了.
⑤正说着呢,儿子蔫巴着出来了,我连忙跟老师作了保证,牵了儿子出来.抬头看看天,灰的,没有风,行道树整齐地呆立在那儿.小猫病了,可不就该送医院吗!小猫病了你就送它鱼,也不一定顶事儿啊!我摸摸儿子的小脑袋瓜,心里正琢磨着怎么跟儿子说呢,又碰到了那群觅食的鸡,突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡,你这笨东西,教你唱咯咯咯,你偏要唱叽叽叽.”
1.读第⑤段加点字的句子,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?
题目：读第⑤段,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?
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