论“志存高远” 在这个竞争激烈的社会中,各种科学文化知识正潮水般地向我们涌来,许多在职职工都抽出自己宝贵的业余时间对自己“充电”,作为我们中学生,更应该志存高远,为美好的明天做好准备.那“立志”究竟与“成才”、“成功”有何关系呢?志,意向：即有所作为的决心.确立志向,是人生发展的定向,俗话说：“人无志不立.”青年时代所立的志,与其后来的成长与发展,以及未来的人生道路和终生的成就有极其密切的联系.我国知名数学家杨乐院士的成功,与少年时的远大志向是分不开的.有一次,老师发现杨乐数学书上写着“中科”两个字便问杨乐写这两字的缘由,杨乐答道：“我长大以后,一定要到中科院去研究数学.我要把中国人命名的定理写在未来的数学书上!”最终,杨乐经过不懈努力,埋头钻研数学,最终获得了中科院 院士的殊荣,实现了人生目标.每个人对未来都有所希望,有所规划.远大志向只有经过磨练砥砺,才能话为成长的内在动力.要在“志”与“气”结合的情况下才能成功.想必大家都知道“勾践灭吴”的故事,春秋吴越战争,越国大败,亡国之君勾践受尽凌辱,后来得机归国,决心雪耻报国,从此卧不以床,坐不以席,睡坐在柴草上,还预备了一个苦胆,尝而知其苦.正是在勾践确立了远大志向后,付诸于行动,与大臣励精图治,最终挥师灭吴获得了成功.试想,若勾践在确立远大志向后,而不经历磨练,会取得胜利吗?答案是否定的.确立正确的目标会使你买出成功的一步,盲目的确立目标,会使你屡次受挫,最终一事无成.这类历史教训在我国古代也是有的,有句谚语说得好：“无志之人常立志,有志之人立常志.”说得就是这个道理.周朝时,有个老人在路上哭泣,问其原因,答曰：“我年轻时得到礼乐教化的成就,可是君主喜欢任用老年人,待我学习成后,君主死去了,后主偏爱兵法,待到学成之时,那个后主又死去了,而新君主喜好任用少年,但我年岁老了,一年不曾遇到任用机会.”蒙田也曾说过：“哪儿都是目标,哪儿就都没有目标.”布瑞南也说过：“人类最大的危险便是自知目标的琐碎.”所以可以证明正确立志的重要性,立志必须根据自己的实际情况来指定,盲目追寻他人的志向如同盲目航行的船,所有的方向都是逆风.我们青少年要从现在开始确立自己的志向,努力向着自己心中的目标努力.当然,人生之道是坎坷又曲折的,我们在成长过程中需要经过许多磨练.失败是成功之母,要实现自己的远大志向只要有不怕苦、不怕打击、败不馁的精神,就一定能成功!
