编写活动设计是贝克的重要环节,教案写得好,目标明确,条理清晰,层次分明,教师上课就能得心应手,有条不紊,中心明确.
一、教材的选择（买菜）
选择教材要考虑幼儿的年龄特点,兴趣爱好.一节课内容深了、浅了、多了、少了都不恰当.只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能达到教育目的.
二、目标的确定（做菜）
主要从三方面确定：1、知识2、能力3、情感
如儿歌的教学目标：学习口齿清楚、声音自然的朗读儿歌.（知识的积累与巩固）
尝试简单仿编儿歌.（能力的提高与锻炼）
体验活动的乐趣.（情绪的体验与表达）
三、课程的设计（做菜顺序）
一节课能不能在第一时间引发幼儿兴趣,开场第一环节很重要.主要学习内容要注意循序渐进,由浅入深、由表到里.
四、教具的准备
宜精不宜多,分量要足.
五、教案的要素
1、设计意图（教材分析）2、活动目标3、活动准备4、活动过程5、活动延伸（根据课题而定）附：教学预设注意事项
