母 爱
一直想写写我的妈妈.
我爱我的妈妈,爱得无法用言语来表达.
上初二以后,我的个头飞快地往上窜,就差赶上火箭了.妈妈在眨眼间就看见一个比她高一头漂亮俏皮的女儿出现在她的眼前,高兴得差点没趴下.妈妈说我是她的寄托,她有音乐天赋,应该说是个音乐天才.可是她学习不好,外婆家里条件不好,她的爱好就这么颓废了.她要我继承她伟大而光荣的任务,做个音乐人,唱歌也好,弹琴也好,跳舞也行.
我却固执地想当主持人,虽然自己的口才不是很好,只是普通话比别人强一点.这年头随便抓头驴都能说一口流畅的普通话,那这还算什么特长呢?妈妈脑子转得快,说是让我全面发展,可以一面做主持人一面做音乐人.于是我便理所当然地少干家务,理由当然是我以后会身兼两职或身兼数职,将会忙得不得了,现在好好休闲一下,一则好好学习,天天向上；二则好好弹古筝,力争登到珠穆朗玛峰那个步数；三则好好看电视节目,看看我的“同行”们是怎样干的.
不能不说妈妈把一切给了我和妹妹,她四十了还在不停地比小姑娘还卖力的工作.我和妹妹感激得涕零涕零地.
但我属于那种很驴马不如的人.我经常在嘴上关心妈妈,看见妈妈的手裂开了口子,便急呼妈妈呀妈妈呀得买护手霜了,看见忙里忙外的妈妈带病干活,我便指责爸爸不干叫妈妈不要干了不要干了.可事实是什么?妈妈手上的口子照样四开八裂,妈妈干活样样没有减轻.她有空买护手霜吗?有这工夫积攒下来我的毛衣就不用机器加工了,家务活,她不干谁干?她不孝的女儿又不帮她干.
每次想到这里我的心就隐隐作痛,我真想把自己这个不孝的女儿痛打一顿.可是我说过我是很驴马不如的,今天下决心要帮妈妈干活,明天早就赖在床上等妈妈叫了.看来我是疯了.不过我会配合我自己给自己的精神治疗的.我对自己说：等着吧,我会变乖的!
世上只有妈妈好,我对妈妈的爱是比哈雷慧星还要长存的.
我的妈呀我的妈,今天你对你的女儿这么好,明天你的女儿一定十倍地对你好!
悟写法：
此文最大的优点就是“我手写我口”,心里怎么想,嘴里怎么说,笔下就怎么写.可以说,同学们作文中最常见的“学生腔”在这篇习作中是踪影全无.这,的确值得我们学习.
但,优点也仅此而已,问题却更突出：
——主题不突出.题目是“母爱”,但母亲“爱”如何“我”,没有突出；作者口口声声“我爱我的妈妈,爱得无法用言语来表达”、“我对妈妈的爱是比哈雷慧星还要长存的”,但行动上却又是那样的没心没肺.
——语言过于口语化,个别句子甚至流于粗俗,如文中多次出现的“我属于那种很驴马不如的人”、“随便抓头驴都能说一口流畅的普通话”等,实在难登大雅之堂.
读例文,思考问题.
下面这篇习作在选材上有什么得失之处?
母爱的阳光
最近心里比较烦,回家后又有许多作业要做.
那个晚上,雨下个不停,我思绪万千,已没了心思做作业.突然,在我鼻前飘溢着一股浓郁的香味.我抬头一看,是妈妈,她正准备递给我一杯维维豆奶.妈妈怕打扰我做作业,只对我说了一句：“快趁热喝吧!”就走出我的房间,但她的背影却总在我脑海里闪乎闪乎的.我忽然想起家长会的那张调查问卷.记得上面有这样一道题：父母把你送进学校”,你要用什么方式去报答他们呢?我只简单地说了一句：用最优异的成绩.而要取得优异的成绩,只坐在椅子上不思考行吗?一会儿,一道难题把我难住了,怎么也想不出,但当我想起妈妈,再想想这道题,就很快地解了出来.平时在学习上,无论是哪门学科,只要遇到难题,我总去钻一下,但我发现,无论我绞尽多少脑汁也解不出这些难题,最后只好去问老师.而那个晚上真的是神赋予我力量了吗?现在想来,那原本是母爱的力量.
有位名人曾说过这样一句话：世界上有千千万万位母亲,就有千千万万种母爱,而每一种母爱都是无私的.
给大家讲个故事吧.有一位网名为“芬芳之夜”的朋友,她的小妹远在国外.在一个清晨,小妹突然打来电话,只为了问妈妈为什么她做的排骨炖豆角总是不如妈妈做得好吃?惊魂未定的母亲放了电话才想起小妹那里正是傍晚,她和她丈夫正在做晚饭呢.母亲一整天都恍恍惚惚,一直在说：“其实我做得并不是很好吃,孩子就是吃惯了.”她不停地翻冰箱,好像小妹马上就会回来似的.
母爱,真的是如影随行,任你走到天涯海角,又有谁能走出母亲那颗小小的心呢?
母爱无时无刻不存在着,只要你抬头看见一只小鸟,而这只小鸟就一定会是在母鸟的关爱下学会飞翔,羽毛变得丰满.而我,也就像这只小鸟一样,在母亲的关爱下,学会做人,渐渐长大.一杯平凡的维维豆奶,一只平凡的苹果都是母爱的见证.如果一定要让我为这份爱定一个期限的话,我希望是——一万年.
悟写法：
本文选取了两个材料来表现主题.一是母亲在“我”挑灯苦读时送豆奶,二是引述别人的故事.从选材的角度看,作者的思路很开阔,而且都能紧扣“母爱”的主题.但从选材的质量看,第二则材料较为感人,而第一则材料却给人一种虚假的感觉：一杯豆奶怎么可能会“伟大”到令“我”解题思路顿开的地步呢?这两者之间有没有必然的因果关联呢?
人们常常把“主题”比作文章的“灵魂”,把“材料”比作文章的“血肉”.那么,这样虚假的“血肉”对文章这个“肌体”会产生什么作用呢?希望同学们从本文中汲取这一选材上的教训,写出真情来.
【范文简析】
妈妈,您听我说
每当我一个人静坐在窗前,面对皎洁的月光和满天星斗时,一幕幕的往事,像失去了听觉的蝙蝠胡乱地撞击着我的脑袋.我后悔极了,我真不该对您那样.
妈妈,自从我上了初中以后,您对我的爱有增无减,您怕在学校住宿的我想家,三天两头地到学校里来看我,每次来时还带来许多物品.每次我放假回家,您总是做我最爱吃的菜.当时,我觉得自己简直是世界上最幸福的人.但是,这样的日子久了,尤其是您往学校跑的次数太多了,我从同学们异样的眼神中感到难堪.初中的学习生活跟小学不一样,同学们都觉得自己已长大了,我也开始感觉到自己忽然是大人了,我需要自由,需要发展的空间,可是您不但没有发现我的变化,而且还更勤快地往学校里跑.于是,我开始厌烦您了.
记得那天,天空突然变色了,乌云纷纷聚拢,继而雨点猛烈地砸了下来,学校很快掩盖在狂风暴雨中.风停雨歇不久,一个身影在校园空旷的操场上奔跑,她身后溅起一尺多高的水花,手里拿着一件外衣.我知道是您来了,看到您那个样子,同学们都笑了起来,我一气之下向您发了火,责备您太爱多事.其实当时我在心里也是感激您的,只是您那样做使我的面子很过不去.
以后好些天,您再也没有来看我了,但一个偶然的机会我发现校园里还有您的影子,原来您还是在暗中打听我,关心着我的学习和生活.这时,我也突然意识到一种伟大的母爱,我有点后悔那天不该对您发火.
妈妈,说句心里话,我是很感谢您的,是您给了我十多年的养育之恩,十多年无微不至的关心,我没有理由向您发脾气.然而,我已经是个15岁的青年了,不再是当年您身边的那个牙牙学语的孩童了,我有自己的想法,我向往独立,我需要一个锻炼能力发展自我的空间.
妈妈,面对一个缤纷精彩的世界,面对一个充满竞争的未来,我坦率地对您说,谢谢您给我的爱,但也请您放手,让我像一只离巢的小鸟,在广阔的天空里自由地飞翔吧.
简析：
本文的最大特色就是细致入微的心理描写.对母亲的“极度”关切,“我”的内心充满矛盾：感激,但又难以承受、不愿承受；长大的感觉、渴望独立的感觉是那样急切.因此,作者忍不住发出呐喊：“请您放手,让我像一只离巢的小鸟,在广阔的天空里自由地飞翔吧.”
成功的心理描写的运用,深化了习作的内涵,更增加了文章的真实性.
妈妈,您听我说
乌云密布,天阴沉沉的.没有一丝风,闷得让人透不过气来.
我坐在窗前,望着远处的天空发呆.此时此刻,外面阴沉的天气似我忧郁的心……
妈妈,您知道吗?不知从何时起,我觉得我和您之间好像隔了一堵厚厚的墙,让我无法靠近您,无法亲近您.我也曾试过推倒它,但是它太坚固,我的力量太小.我需要您的帮助呀!现在这堵墙似乎每天都在加厚.
妈妈,在我很小的时后您就对我说：“要经常和妈妈沟通,有什么就说出来,妈妈替你解决.”我信以为真,我跟您说话也从不隐瞒.可现在,您不但不耐心听我说,而且还责备我,说我分散精力,不用心学习,您让我以后怎么跟您说?现在,我跟您说话之前,那些该说的和不该说的话,都要在心里酝酿很久才能说出来.时间一长,那些想吐又未吐的丝在心中结了茧,紧紧地包绕着我的心.我开始害怕,我变得圆滑.
妈妈,还有一次,老师安排我办一份小报,由于我能力有限报纸办得不合格.后来班上也是办报的一位男同学正好路过我家,把我办的报送了回来.我还以为您能理解,没想到您却让我少和男生来往,用功学习.那两束目光可怕极了,让我沉重地感到一种莫名的威压.妈妈,我和班上的每一位同学都是朋友.在我看来,应多和异性同学交往,因为他们身上有许多优点是我所没有的.我知道您是为了我好,怕我分心.但是不管我怎么说您都不信,还让一位同学监督我的行动.亲爱的妈妈,您是从事教育事业的,难到还不会教育自己的女儿吗?
妈妈,如果您放下猜疑的心,如果您没有那顾虑重重的目光,我们会成为朋友,您说对吗?
下雨了,而且越下越大,天地间茫茫一片.但是,我相信,明天一定是个艳阳天.
