（1）文中的“表白”指：爸爸向孩子们表达着自己扎根新疆,建设新疆的决心和志向,也希望孩子们能像他一样,扎根新疆,建设新疆.
（2） 1、爸爸在想：我能为边疆做些什么?我该怎样教育孩子为边疆作出贡献?
2、这是一个暗喻,借高大的白杨树暗喻爸爸,借几棵小树暗喻他的孩子.孩子们现在虽然不能为边疆作出贡献,但是,他们现在也已经扎根边疆,长大了也会为边疆作出贡献.或者是：
1.第一次沉思由高大的白杨想到在边疆艰苦奋斗的边疆建设者.
2、因为他看到小白杨迎着风沙成长,想到自己的儿女也能像小白杨一样经受磨练,成为建设边疆的栋梁.
（3）《白杨》一文象征着边疆的建设者们,从侠义到广义,这也是作者的用心所在；而《白杨礼赞》一文象征着：两个“没有”似乎要否定白杨树的美,欲扬先抑；“但是”一转,变抑为扬,否定的是“好女子”,肯定的是“伟丈夫”,用的是拟人和对比的手法.接连四个“难道”层层递进,气势恢宏,由赞美树到赞美人,过渡自然.第一个“难道”为由树及人张本,第二个“难道”点明象征北方农民,第三个“难道”点明象征北方农民中的战士,第四个“难道”点明象征民族的抗日精神和意志.四个反问句连贯紧凑,思想逐步升华,赞美之情逐渐达到高潮,展现了比前文更为廓大深远的精神境界.
第八段进一步写白杨树的象征意义.“它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”是全文的主题句.四赞“不平凡”,三提“极普通”.两个“相似”是对称句,“不但……尤其……”是散句,句式富于变化.总的来讲就是说：具有浓郁象征色彩的散文.白杨树象征了北方的农民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神.
而我们通过2篇文章都可以认识到一点：虽然2篇文章不一样,不过,它们都是以借物喻人的形式来赞扬我们生活中的一些人!
