阅读短文,说说“传递贝多芬之吻”是什么意思.

阅读短文,说说“传递贝多芬之吻”是什么意思.
传递贝多芬之吻
一位旅美钢琴演奏家,回国后办了一个钢琴培训班,招收的主要是少年儿童.
他教得很认真,但孩子们大都并不适合练钢琴,他们在琴房里的角色只是父母的梦想.但他喜欢这些孩子,尽自己最大的努力启发孩子们对音乐的领悟,试图从人格上影响他们.
演奏家与其他的教师有所不同,他并不是按同一个标准要求孩子们完成,而是找出不同难度的练习曲,分别让天赋不同的孩子们弹奏.
每当孩子们演奏完曲子,他都会来到孩子身后,轻轻拍拍孩子的肩,说：“不错,有进步.”
然后,他会站在讲台上,当着全体同学的面夸奖哪个孩子哪个乐章演奏得好.
这是一种普通的教育方法.但是奇怪的是,他所教的孩子们的演奏技艺进步很快,不少孩子出乎寻常地超过了自身原有的水平.
一次举行少儿钢琴大赛后,他教的一位孩子以一曲巴赫的“C大调”脱颖而出,成为金奖得主.其实这孩子原来的天分并不理想,他的父母不懂音乐,他们生活在工业区一家即将破产的企业宿舍里.
有记者问孩子,为什么在短短几年内,他的演奏水平进步得这么快?孩子说：“每当我演奏完一首曲子,老师都要在我的肩上拍拍,鼓励我,我就会在心里对自己说,我要演奏得更好,让老师夸奖我.”这个答案显然没有满足记者的好奇心,他想从演奏家那儿知道这个孩子得奖的一切.但演奏家没有说孩子,而是对记者讲了一个故事.
有一个孩子很小的时候就开始练钢琴了,琴艺进展不是很快,他经常受到老师的责备.血气方刚的孩子便和钢琴老师吵了一架,钢琴老师对孩子说：“你没有音乐天赋,你只是一个能把钢琴弹出声音的人,而不是演奏家.”老师的结论,让孩子陷入了无法自拔的痛苦之中,他也怀疑自己是不是弹钢琴的料,他想转行学点其他有用的东西.但一次偶然的机会,他遇上了一位钢琴演奏家,但他知道孩子会弹钢琴时,便让他当场弹奏几曲,孩子便从容地弹了自己最拿手的曲子.弹奏完毕,演奏家站起身来,在孩子的额头上轻轻吻了一下,说：“我的孩子,这个吻来自贝多芬.多年前我的老师把这个吻传递给我,现在我把它送给你,好好照料这个贝多芬的吻.”
那个孩子从此后就甩掉了所有的自卑,因为他要承受得起这个来自贝多芬的吻.
演奏家对记者说：“那个自卑的孩子就是当年的我,当我来到国内,看到我的学生时,我也要把这个来自贝多芬的吻传递下去,只不过按照中国人的习俗,我把它换成了轻轻地拍肩.”
人教版六年级语文练习册上册上面的 第28,29页