简答题：（1）为什么人们用“学富五车”来形容学问很高的人?（2）有人说一向发明可能促进社会的发展,你能举例子说明吗?说了

(1)学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的.学识怎样用车载量呢?原来这里有两个典故.
我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体.用以书写的竹片叫做“简”,又称“策”；用于书写的木片,叫做“方”,又称“犊”.
“学富五车”语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方,其书五车.”惠施是战国时哲学家,很有才学,是名家的代表人物.这里是说惠施是个有学问的人,道术很多,他读的书要用五辆车子拉.后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞.王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗,长成须读五车书.”用“学五车”来表示读书多或学问大.
“学富五车”的典故,反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段.这么多的简册,运输、存放都很麻烦,人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”.因而形成了“汗牛充栋”的成语.
(2)电灯.有电灯和没有电灯差多远