喜欢阅读诗歌和朗诵诗歌,是我长久以来的爱好.然而,什么样的诗歌适合阅读?什么样的诗歌适合朗诵?却是一个必须面对的问题.除了诗歌体裁和诗作中所反映的内容之外,一个人的情趣、爱好、性格特点,以及嗓音特点,均是考量的因素.
在当今的社会氛围里,诗歌作为一个文学样式,早已淡出了主流文化的所在.如不是有关方面,在某些情形下有意识的制作一些节目,恐怕它在主流媒体中已难见踪迹.诗歌成为一个时代的末流,无论是在国外还是在国内,早已成为了不争的事实.我们可以看到,它更多地只存在于一些网友的QQ空间里,或是博客里,成为了极少数人表达内心失意与惆怅的“专利”.那么,自己为什么还会喜欢这门“落伍的艺术”呢?原因恐怕与早先的爱好与性格特点,以及时不时的在一些公众活动中,去主动或是被动的进行诗歌朗诵有关!
想想当年住宿舍那会儿,有一位在市京剧团工作的朋友,喜欢阅读一些唐诗,或是外国的诗歌,如李白、杜甫、莱蒙托夫、雪莱等诗人的诗歌,他的这个爱好与我不谋而合,于是我们一起试着背诵李白的《将进酒》、《行路难》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》；杜甫的《兵车行》；莱蒙托夫的《帆》等等.又因自己的嗓音纯正、高亢,故而更加喜爱李白那充满浪漫主义色彩的、诗歌文意较为积极的诗歌.性格方面,自己有开朗、奔放的一面,就与大气磅礴的一类朗诵诗,结下了不解之缘!由于在单位某次联欢会上的显露,就在去年那举世瞩目的“共和国六十年大庆”时段,自己所领颂的参赛队,在全系统的十八个单位中,稳获一等奖!
提高诗歌修养,不只是朗诵诗此一项,广泛的阅读各类风格的诗作不可缺少；同时自己也喜欢文艺评论、艺术理论、美术理论等等,从而为评论别人的诗歌奠定了基础.触类旁通,几个门类之间相互汲取营养,是为提高综合艺术修养,以及艺术理论修养的必须；从而间接地为更好地理解诗歌文意与内容,以及将适合自己去朗诵的某些诗歌,达到一定的艺术效果,创造了有利的条件.
学习!不断的去学习!是我此生的追求与热爱!诗歌阅读与诗歌朗诵亦如此.
