一、积累整合.1、是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________.乐府原是__________设的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府.2、本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂.4、 按要求填上原句.1) 描写罗敷采桑工具美的句子是：2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是：3) 从侧面烘托罗敷美的句子是：描写夫婿体貌形态的句子是：二、思考与探究.1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法?这种写法的好处是什么?2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫?3、你认为罗敷是一个怎样的女子?4、请你利用本文中的写作手法,描写一个人.(要运用两种以上,不少于100字).第一部分：1．注意下列加点字的读音：（6分） 勉旃（ ） 愕然（ ） 东南隅（ ） 捋髭须（ ） 立踟蹰（ ）（ ） 2．《蔡勉旃坚还亡友财》作者 ,选自 ,《戴震难师》作者 ,选自 .（4分） 3、《陌上桑》是 中的一首著名诗歌,它描写了 的故事.（4分） 4．解释下列句子中词语的意思：（10分） ⑴有友某以千金寄之,不立券（券：） ⑵归之,愕然不受（愕然：） ⑶且父未尝语我也（语：） ⑷日数千言不肯休（休：） ⑸然则朱文公何以知然（何以：） ⑹罗敷善蚕桑（蚕桑：） ⑺来归相怨怒（来归：） ⑻使君一何愚（一何：） ⑼白马从骊驹（从：） ⑽十五府小吏（府：） 5．指出下列词语古今不同含义：（4分） ⑴周朝、宋朝相去几何时矣?几何：古义 ,今义 .⑵此非常儿也 非常：古义 ,今义 .6．解释下列词语的不同含义：（5分） ⑴亡：亡何（ ） 其人亡（ ） ⑵然：朱文公何以知然（ ） 愕然不受（ ） ⑶系：青丝为笼系（ ） 青丝系马尾（ ） ⑷下：缃绮为下裙（ ） 下担捋髭须（ ） ⑸居：夫婿居上头（ ） 四十专城居（ ） 7、选出朗读停顿错误的一项（ ）（5分） Ａ、罗敷／前／致词,使君／一何／愚.Ｂ、使君／谢／罗敷,宁可／共载／不.Ｃ、使君／遣／吏往,问／是谁家／姝.Ｄ、行者／见／罗敷,下担／捋／髭须.8、作品是怎样表现罗敷的美的?（5分） 9．译句：（6分） ⑴券在心,不在纸.而翁知我,故不语郎君.⑵此何以知为孔子之言而曾子述之?⑶周朝、宋朝相去几何时矣?⑷此非常儿也.⑸来归相怨怒,但坐观罗敷.⑹坐中数千人,皆言夫婿殊.10．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中,“券在心,不在纸”有什么深刻含义?（5分） 11．戴震的老师为什么说他是“非常儿”?（5分） 12．两则短文都应该给我们深刻的启示,前一则告诉我们 ,后一则告诉我们 .（4分） 13、填空：（6分） ⑴读《陌上桑》的前半部分：这一部分,夸赞罗敷的环境、器物和服饰,采用的是 的手法,目的是 .⑵读《陌上桑》的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来,让读者直接去认识、判断罗敷的人格美.这样写的好处,一是 ,二是 .14、罗敷为什么夸耀她的丈夫?（5分） 第二部分：日出东南隅,照我秦氏楼.秦氏有好女,自名为罗敷.罗敷善蚕桑,采桑城南隅,青丝为笼系,桂枝为笼钩.A ,耳中明月珠；缃绮为下裙,紫绮为上襦.行者见罗敷,B .少年见罗敷,C .耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷.使君从南来,五马立踟蹰.使君遣吏来,问是谁家姝.“秦氏有好女,自名为罗敷.”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余.”使君谢罗敷,“宁可共载不?” 15、该诗从内容上讲,属于 诗.（4分） 16、释词：（4分） ⑴五马立踟蹰（踟蹰：） ⑵使君谢罗敷（谢：） 17、在文中ABC处按原文填上句子.（3分） A：B：C：18、诗中所用的修辞手法有 、 .（4分） 19、请各和一句话,概括两段文字的内容：（6分） 第一段：第二段：20、“五马立踟蹰”中的“五马”能否换成“使君”,为什么?（5分）
