关于中国现在教育体系的问题

也不是,比如我们中小学生的基础就比外国人强,基础扎实,只是片面注重了书本文化知识,学非所用,纸上谈兵,实际操作很少,动手能力远不如外国青少年 ,即使大学也学不到真东西,除了一流大学,外国初级教育一般比较注重学生的个性发展,只要有特长就行,不要人云亦云,而中国的教育太保守了,总是像古代的老夫子一样板着面孔在一个固定的教师对着50多个学生滔滔不绝,而学生毫无反应,失去了教学的意义,教学成了应付差事,有的老师认为只要只要自己讲完了就完成任务了,讲完就走,不管学生听懂了没有,而不少老师更是固执己见,自以为比学生高贵,不容学生冒犯他的权威,不容学生对他的教学提出半点质疑,咋了,我是老师还用你教我了,这是愚昧的,真正能称得上韩愈文章《师说》,里面描述的老师寥寥无几,少之又少,
这就是为什么外国科学生产力比中国发达,外国人创新意识强,不会固步自封,敢于打破常规,而中国人思维固执,固守与传统认知,这怎么能发明创造出新东西,而中国的大环境,不容许像牛顿,瓦特,爱迪生这样的人诞生,如果偶然出现这样的人一两个,就会被看作是疯子,傻子,没有极大的毅力和抗干扰力是不行的,在你被世人认可之前,没人会帮你,没人会鼓励你,只有你一个人孤军奋战,坚持不懈,直到你研究出成果,一鸣惊人,