（二）根据班级自己的特征及需要,开展班级内部或年级内部的一些集体活动,如朗诵比赛,棋类活动和篮球比赛等. 二、要取得好的效果,在开展时应注意的问题（一）活动准备时间不能太长,以一至两周为宜,避免影响正常的学习.（二）活动最好能以全班同学都能参加为宜,培养学生集体主义精神,同时避免出现小组织,小团队现象,给以后的班级工作留下隐患（三）所组织的活动要有一定的教育意义,使学生能在这些活动中展示风采,感受快乐,并能起到一定的教育效果.（四）注意培养班干部的组织能力.不管是校园文化艺术节还是田径运动会,凡是比较大型的活动,我都注意把班干部组织起来,进行明确的分工,如体育委员负责报名和动员工作,宣传委员负责写稿,生活委员负责买饮料和点心并分发给每位同学,卫生委员负责好当天的会场卫生,而班长和其他班委则负责全部的协调和组织及监督工作,使每项工作都具体到位,责任明确,这样一来,在运动会时,由于准备工作比较充分,当天就会忙而不乱,井井有条,既能取得较好的比赛成绩,班干部的能力也得到了锻炼和提高,整个班级也体现出了良好的精神风貌.同样,对于校园文化艺术节这样的大型活动,把项目分分类,由不同的班干部进行组织协调,负责到位,既可以锻炼班干部队伍,也不至于集中到几个人身上,影响正常的学习与工作. （五）班主任要主动积极参与.尤其是在低年级班级,班干部能力还不够强,班主任更是要颇费心思,面面俱到,甚至要亲自组织,虽然烦琐,但我认为这也是非常必要的,因为班主任的在这里的作用首先是一个“范”,在你做的同时,班干部和同学就会跟着学到一些方法,从而提高自身的能力,今后再有类似的活动时,就可以放手让同学们独立完成了；此外,我认为班主任的积极参与还可以大大地激发学生的热情.在班级活动中,我都会主动参与其中,并且为他们进行动作的指导,而同学看到老师都这么积极,所以他们也更加注重自己的成绩和班级的荣誉；此外,在班级活动组织的过程中,会发现各种各样的问题,活动组织的越多,暴露的问题也越多,这也使班主任能更清楚的认识到班级的特点,并能针对这些问题和特点及时做出相应的管理措施和方法的改变. 当然,要想组织好班级活动,还有很多困难,比如,除了传统的这些活动外,还有哪些新的更有意义的活动项目可以开展；一些大型的活动势必要占用一些学习的时间,那如何解决学习和活动之间的矛盾等,这些问题,还是一直得不到很好的解决.
