小学阶段的英语教学是启蒙性教学.启蒙时期学习的东西,给人的印象最深刻,形成的习惯最难以改变,甚至对于一生都有重要影响.英语书写是小学英语学习的基础,因此在英语教学中,一定要过好书写关.
一、指导书写方法
学生初学书写时,坐姿、笔姿和放纸的位置都必须正确.
1、身体坐正,两脚放平,脊背要直,头稍向前倾,眼纸保持一定距离,前臂轻放桌面,两肋在桌子的边缘之处,胸和桌边保持二、三寸的距离.
2、 用拇指和食指轻握笔杆,搁在中指第一节上,食指尖距笔尖约一寸左右,手腕轻放在纸面,以使手臂能灵活移动,笔杆放在虎口上紧靠食指.
3、 纸放正或稍向左斜放﹙写斜体行书时﹚.
二、指导字母的书写
学生的英文书写是否漂亮,关键在于教师启蒙教学中对字母的书写规范进行的指导.从字母教学一开始,就要注意培养学生按照正确的笔顺书写.每学一个字母,教师应反复在黑板上进行笔顺示范,而且必须规范化.每节课的板书,都应该精心设计,周密考虑.初学时尽量要求学生用铅笔书写,强调严格在四线三格中认真书写,不追求书写速度,要充分重视并利用与教材配套的英语抄写本.注重模仿性教学,注重学生书写的质量,而不是数量,注重书写的美感.平时教学中,还注意改正学生的书写错误,经常让笔顺容易些错的同学到黑板上板书,其他同学帮助找错误.每次写作业都要求学生先默写一遍26个字母的大、小写,目的就是让学生时刻不要忘记正确的书写笔顺和格式.还可利用卡片、描红、投影等教学手段.
三、指导单词和句子的书写
英语中,由26个字母组成千千万万个单词,单词组成句子,表达完整的意思.当学生能正确书写每个字母后,应迅速转到单词和句子的书写.目前我国的小学英语教材多使用斜体行书,单词和句子的书写也应在四线本上进行,要求大小写、笔顺格式、词距、标点符号正确.
英语书写时,英语句子首字母应该大写,单词的字母与字母间隔要均匀适当.单词之间要空出小写字母a的距离,标点符号要写在正确的位置上,中文和阿拉伯数字一律要占中上两格.书写时不能看一个字母抄一个,一个单词写七八次才写完,既影响速度由影响美观.句子书写,时紧时松,随意连写都是不应该的.
每次写作业,在书写方面对学生都严格规定.起初一律用铅笔书写,经过一学期的训练后,才允许分期分批用钢笔书写,直到小学毕业也不放松对学生的书写要求.
教师应让学生明白“冰冻三寸,非一日之寒”的道理,漂亮的英语书写不是一挥而就,而是不断努力的结果,所以应把书写教学贯穿于平时的课堂课外教学中,而不是集中几课时就能完成的.定期举行英语书法展,优秀作业展等,提高学生的积极性,激发他们的兴趣,并促进了学生认真写好作业的积极性,也使学生养成良好的书写习惯.
星沙英语
