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20 牛郎织女（一）
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文.
2、学会本课4个生字,理解课文中生字组成的词语（嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻）.“掇”字只识不写.
3、会用“原来”造句.
4、仔细阅读课文第二、三自然段,说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密.
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文.
教学难点：
仔细阅读课文第二、三自然段,说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密.
教学准备：
课文朗读磁带、投影片
教学时间：
两教时
第20课 第一教时 总第76教时
一、导入
繁星满天的夏夜,在乡村的场地上,在纳凉的竹席上,头枕奶奶的手臂,听她讲述天上的银河边两个耀眼的星星的故事,这样的滋味该是多么令人陶醉!
或许在碧绿的葡萄架下,或许在城市的灯光里,你有机会聆听奇妙的故事,你的思绪一定会飞到那个充满幻想的世界里……
今天的课文,就会带你去天宫遨游,去人间感受真情,让你认识人世间的善良和对美好的追求.它就是《牛郎织女》.
二、初读感知
1、默读课文4分钟.
2、自由交流课文写了什么.
3、学习生字新词.
三、自由轻读,理清脉络
1、根据课文内容给下列小标题排序,并划分段落.
①老牛高兴②照看老牛③孤苦牛郎④老牛牵线⑤相识织女
2、顺序：32451
3、分段
（1）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子.
（2-3）牛郎对老牛照顾得很周到,老牛跟牛郎也很亲密,还能听懂牛郎唱的歌、说的话.
（4）老牛叫牛郎到湖边的树林里去找一位美丽的姑娘.
（5-7）牛郎和织女相识,织女见牛郎勤劳、善良,就留在人间做他的妻子.
（8）织女跟牛郎来到牛棚,老牛很高兴.
四、学习第一段
1、认真听老师读第一段,准备说说大意.
2、指名复述.（2名）
五、学习第二段
1、默读课文第二段,思考：牛郎对老牛怎样?老牛对牛郎呢?
2、交流：牛郎照看老牛很周到,老牛善解人意,他们关系亲密.
3、结合课文语句,自由地说一说.
4、注意课文是怎样有条理地叙述的?男生练习复述第2自然段内容,女生复述第3自然段内容.
5、指名复述.男、女生各一名.（较好的或中等的）
6、出示提示词语：每天 夏天 冬天 平时
长大 哼小曲儿 心里想什么
让两个学习有困难的学生复述.男、女生各一名.
7、复述给同桌听.（刚才四位同学另选一段复述）
8、有感情地朗读.
六、作业
1、抄写《习字册》上的词语.
2、收集资料：与“牛郎织女”有关的诗句或其他的民间故事.
选做：学习第二自然段的写法,围绕一个主要意思写一段话.（参考题目见教参232页）
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