中学生有三怕,奥数、英文、周树人 你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考?不少于700字作文

长期以来,“中学生有三怕：奥数、英文、周树人”成了校园流行语.同学们一说起这句话,都会心照不宣地摇头一笑：难啊,太难了!这些凌乱的数字和线条之间,有着什么神秘的联系?这些A、B、C、D排列组合之后,该用怎样的读音和语气?天啊,这篇课文的作者竟然又是鲁迅,必然有几个重点段落老师会要求大家狂背狂记!
　　头疼归头疼,可看看身边的同学,利用业余时间去参加各种奥数、英文补习班的绝不在少数.补习奥数的同学是崇拜陈景润教授,想证明1＋1=2?还是着迷于数理逻辑,想藉此探究宇宙的真谛?补习英文的同学是想要师夷长技以自强,将来能够实现中西文化的友好联系?还是打心眼里喜欢莎士比亚,想要看懂原文的真意?他们背着沉重的书包笑我迂腐：你说的未免太不切实际,奥数比赛一旦获奖,升学便可以享受加分待遇；英文说得流利,将来出国镀金根本不是难题!
　　我恍然大悟,“三怕”同样是怕,学好奥数、英文两科的益处唾手可得,即使恨得咬牙切齿也趋之若鹜,拧着眉头勤学苦练,希望自此走上一条捷径,凭借这两科的特长平步青云.而鲁迅先生的文章诘屈聱牙,何必下这个死力?能加分吗?能出国吗?顶多草草应付老师抄写几遍,便自认无愧于心,很对得起这位平头胡子伯伯了!
　　时下人心浮躁,事事言利,即使教育概莫能外,让人不免唏嘘.不少少年只看眼前是否得益,恨不得今日种苗明日便能吃瓜,否则绝不肯多花一丝一毫力气.北师大学者史杰鹏说鲁迅的文字“敲之铿然,触之也濡；望之俨然,即之也温.”白话文诞生的初期,他已能把文字使得出神入化,开启民智,余荫当今.鲁迅斗争的酷烈、文笔的华美、考证的精研,如能化入少年的灵魂中,则他们真正可以成为未来的栋梁,这是一笔不可多得的财富.可惜有几个耐得住这个年深日久、潜移默化的过程呢?
　　校园里依然流传着“三怕”,奥数、英文却越来越热门.鲁迅还是寂寞着,被一句轻慢的“太难了”掷到墙角,静静地等待.
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