【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文.激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情；
2.对不理解的地方提出疑问；
3.联系上下文,理解重点词句的意思.
【重点难点】理解课文是分几方面来介绍香港的.
【教学过程】
（一）创设情境导入
师：上课前,老师请你们欣赏一首歌（播放《东方之珠》）.
师：谁知道这首歌的名字是什么?
师：东方之珠指的是哪?（板书：香港）同学们请看,出示中国地图.这是我们中华人民共和国地图,我们哈尔滨在这,香港在这,课前同学们都搜集了资料,谁能说说,你对香港有什么了解?
生：我知道香港曾经是一个小渔村,现在是国际化的大都市.
生：我还知道香港是购物者的天堂.……
生：我知道香港在1997年7月1日回归.
师：是呀,被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱,这是一个令人激动和难忘的日子.
现在的香港已成为国际化的大都市,著名国际金融中心、贸易中心和自由港.今天,我们就跟随课文,一起走近香港,来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”.（板书题目）
(二)读课文,感知全文
一读：1、请同学们先自由的读一读课文,怎么读呀?（学生回答：要读准字音,把句子读通顺.）师：略读课文还要求把带拼音的词语多读几遍.
2、出示:这些是文中带拼音的词语,我们找同学开火车读一读.
二读：检查：老师发现同学们读的非常起劲,我也非常想倾听你们美妙的读书声,愿意展示一下自己吗?好,我们分段读文.1、分自然段来读,开火车来读,其他同学要边听边数一数,全文共有几个自然段,主要向我们了介绍香港的什么呢?
（教师可以正音,或者强调有丢字的现象,今后要注意.评价：短短的时间里,同学们已经能够把课文读得正确、流畅,有的同学还能读得声情并茂,真是好样的.）
生：自由读课文并回答问题.齐答全文共有六个自然段,主要向我们介绍了香港的购物、美食、旅游和夜景.
师：对,全文就是从这几个方面来介绍香港的.你是怎们知道的?
