问题描述：
春 朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
雨是最寻常的,一下就是两三天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞精神,各做各的一份儿事去了.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.
春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
1.文章从哪几个方面描绘了春天的景象?
2.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的"一句“嫩嫩的,绿绿的”本应放在前面修饰“小草”,为什么要将它放在后面?
3.阅读文章,回答下面问题.
（1）文章借用古人诗句“吹面不寒杨柳风”写出了春风什么特点?
（2）“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着.”这一句运用比喻、排比的修辞手法,写出了春雨怎样的特点?“密密地斜织着”,为什么是“斜”织着的?
4.文章最后三个自然段采用比喻的方式,分别写出了春天的哪三个特点?
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
雨是最寻常的,一下就是两三天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞精神,各做各的一份儿事去了.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.
春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
1.文章从哪几个方面描绘了春天的景象?
2.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的"一句“嫩嫩的,绿绿的”本应放在前面修饰“小草”,为什么要将它放在后面?
3.阅读文章,回答下面问题.
（1）文章借用古人诗句“吹面不寒杨柳风”写出了春风什么特点?
（2）“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着.”这一句运用比喻、排比的修辞手法,写出了春雨怎样的特点?“密密地斜织着”,为什么是“斜”织着的?
4.文章最后三个自然段采用比喻的方式,分别写出了春天的哪三个特点?
问题解答：
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