二百米比赛开始了.随着清脆的发令枪声一响,运动员们就像出膛的子弹一样直射而出.我班的黄桂芳同学率先超过大家,位居第一.在她后面的运动员们你追我赶,个个汗流浃背.很快,一名运动员加大了马力,一会儿几乎和黄桂芳并驾齐驱了!黄桂芳使出全身的力气往前跑.终于功夫不负有心人,她把那个运动员抛在了后面.就在我们为她高兴的时候,忽然,一块石头把黄桂芳绊倒了,我们的心一下子提到了喉咙.只黄桂芳立即勇敢地站了起来,继续勇往直前.最终黄桂芳首先冲过终点,获得了胜利.
赵勇是一个能说会道的小伙子,同时也被大家称为“无敌笑星”.记得一次元旦联欢会上,陈东表演了一段小品叫“吹牛”.大家正听得津津乐道,突然他的嘴像枪卡壳了一样,半天说不出一个字来.过了一会,突然从他嘴里冒出一句：“我的嘴皮上顶天,下顶地”我们惊奇地问：“你的脸呢?”他说：“吹牛的人就不要脸了.”就这一句话,把大家逗得开怀大笑,半天合不拢嘴.还有一次上数学课,他竟做起了英语作业.老师发现后把他的本子撕了.赵勇哭了,一把鼻涕、一把眼泪的.可即便哭得这样伤心,还不忘冲同学挤眼睛、吐舌头,逗得全班同学捧腹大笑.
再问： 还有吗
再答： 好，再给你两段： 3、有一次交作业时，我发现我的作业本不见了。我心急如焚，将书包翻了个遍也没找着。我想可能是昨晚写完作业忘记放回书包了！上课了，陈老师问起我家庭作业的情况，我只好支支吾吾地说：“我……我的作业忘……忘记带了……”顿时，教室里有人小声说：“忘记带了？谁信啊！”“我看呀，肯定是没写。” 听了这些话，我难过极了，委屈的泪水不停地在眼眶里打转。这时，陈老师用手势示意大家安静下来，一字一顿地说道：“大家别说了，我相信黄思文同学”。原本喧哗的教室一下子安静了下来。我望着老师甜甜的笑容，一股暖流涌上我的心头。我的眼睛模糊了，心已经被陈老师那浓浓的爱装满了。 4、叶老师上课的时候，会用洪亮的声音和生动的表情来讲课文，让学生感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音。看着她激动的表情，脸涨得通红，我们又进入了课文中的世界，觉得课室涌满了水……
再问： 动词呢
再答： 描写人物的方法有很多，不一定每一段都要用动作描写。
