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作文的写法
问题解答：
我来补答
作文指导百法（1-5）
一、作文,就是用笔说话
“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦.”? 这些,成了某些学生的口头禅.其实啊,作文是件非常容易的事.为什么这样说呢?
作文与说话本是一回事.人,每天都要说话.人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了.对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：
“作文就是用笔说话.”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文.也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文.因为：平日说什么,就可以写什么；想说什么,就可以写什么；想怎么说,就可以怎么写.
1． 说什么就写什么
生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光.校内、校外,同学们聚集一起,有说不完的话.说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐.把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章.换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如：
自画像
我姓王,名鑫.“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓.“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”.
我现在已经度过了 12 个春秋了.我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁.我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜.记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛.那时,我满有把握,心里想：肯定能被选上.可是,事实却与我想的相反,我落选了.当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响.我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来.妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说：“这说明你作文水平不高.没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会.以后的机会还多着呢!”我听了哭着说：“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了.”说着,我又哭了起来? 我的缺点也不少.上课的时候,我经常搞小动作、说话.就因为这个,老师时不时地盯着我所在的这一片.有时候,我上课说话,老师还把我叫起来.因为有这个毛病,我感到很烦恼.我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说.
同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我.
这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话.课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了.瞧,这不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的“像”画下来.
【思考练习】
（1）为什么说会说话、会写字的人,就会写文章?
（2）先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来.
2． 要说真话.
写真话平常,同学们凑在一起,总要说真话,说自己的心里话.除非想有意欺瞒对方,人才说假话.说假话、谎话不好.为什么要说真话呢?说真话,说发自内心的实在话,怎想的就怎说,这是一种良好的品格.也只有说真话、实在话,别人才爱听,才能感动他人.说假话、谎话,心口不一,让别人厌烦,不能感动自己,又岂能打动他人呢?作文的目的,无非是要别人了解自己,表达自己喜怒爱憎的思想感情,进而感染、打动读者.因此,作文也一定要写真话,写实在话,写自己的心里话,不能说假话、谎话.这是作文最重要、也是最基本的要求.例如：
我眼中的爸爸
天底下,我最不欢迎的就是爸爸,因为跟他在一起,我处处不痛快.就拿这个星期天的事来说吧.我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了,得了两枚金牌和一枚银牌.妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看,只见那闪光的金牌和银牌,系在鲜红的缎带上,沉甸甸的.全家人都替他高兴,我更是佩服极了.妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上,爸爸笑眯眯地看着我说“儿子,好不好看?”我羞红了脸忙点点头.爸爸忽然让我把奖牌送回去,我拿着奖牌往外走,心想,爸爸肯定又有什么阴谋,要不然不能让我这么快就送去.果然不出所料,我一回来,他的脸色已晴转多云.只听爸爸说：“超超,你看了这些奖牌有什么感想?”你看看本来高高兴兴的事,又弄这么复杂,让我谈什么感想.戴云哥哥从小爱好体育,又受训练多年,我和他是井水河水两回事,哪有什么感想.可我又不敢不说,只好说：“向他学习呗!”爸爸脸一沉说：“就这么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子气又不敢违抗,只好像士兵一样绝对服从命令,进自己的屋“好好想想”.再说家里每天刷碗、倒垃圾,本来是妈妈全部承包,无怨无悔.可是爸爸却偏偏让我干,他和妈妈袖手旁观,还不时地挑毛病,说什么从小就要养成爱劳动的好习惯.他平时爱给我买书,我是很欢迎的,可是我读完了,他却要我讲给他听,或给我提出书中的问题,稍有疏漏,就又遭顿训斥,说什么要认真看书,勤思考,不能看热闹.再比如,在家做作业,随便轻松一下,可爸爸却不让,“玩就玩,写就写,要讲效率.” 嗨!反正他都有理,处处跟我过不去.就连玩,我也玩不好.记得有一次,爸爸带我到烟台山公园玩,本来玩应该是很开心的,可是爸爸一在就不一样了.他给我讲烟台山的来历,讲灯塔的用处等等.我必须得认真地听,因为爸爸随时会考我.所以他带我去玩,就和上课一样得全神贯注,这能叫玩吗!爸爸不让我痛快的事情太多了,几乎天天都有.
哎!什么时候我才能欢迎爸爸呢!
这篇文章最大的特点就是说真话,写真话.文章一开头,作者就直言不讳地道出“天底下,我最不欢迎的就是爸爸”；然后,便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾,再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”.透过小作者这些真实的心里话,一个在生活中事事注意培养教育儿子的严父形象便跃然纸上了.尽管小作者可能一时还没有认识到父亲的这些良苦用心,还没有体会到父亲那滚烫的情怀,误解了父亲；可是小作者勇于说真话、写真话,这一点是十分难能可贵的.
【思考练习】
（1）作文,为什么要说真话、写真话?
（2）以《××,我想对您说》为题,向父母或老师写一写心里话.
3． 怎么说就怎么写
人在平常说话时,除要有意模仿他人之外,一般都是想怎么说就怎么说,爱怎么说就怎么说.因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致,所有人说话的特点是各不相同的,每个人都会有自己说话的个性和“棱角”.这就好比人的长相,是各有特别之处的.个性、特点,这就是美,是不分优劣的.作文呢,也是如此,提倡：嘴上怎么说,手就怎么写,即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话,不说空话、套话,不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿.这样,由于写了自己想写的情景,说了自己喜爱说的话,贴紧了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章,就容易做到内容具体；生活气息浓厚,语句表达顺畅,有特色.可以这样讲：“解放”自己的口和手,着眼于现实生活,紧紧贴近生活的脉搏,随心所欲,怎么说就怎么写,平日爱怎么说就怎么写,充分体现自己的语言个性,这是提高作文水平的一个“秘诀”.例如 爱唠叨的妈妈
我的妈妈是个40多岁的中年妇女.她什么都好,就是有一条：爱唠叨.这也是我和爸爸最受不了的.
“何扬!”妈妈看到闲极无聊的我大声说道,“我跟你说过多少次了,有空儿多读会儿英语,放假多少天了,英语书连摸都不摸,开学以后?”“又来了,真烦,我去还不行吗!”我小声嘟囔着,不情愿地走进了小屋.“还有你,何新,星期日一大堆衣服不洗还看电视!去,快去!”“哎呀!知道了!知道了!”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去.
我们家就是这样,我和爸爸总是受“老妈”的压制.可又有什么办法呢?我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨.
有一次,我正在玩游戏机,妈妈干完了活,走进了大屋.“又玩上了?”我感到势头不对,回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长,眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”.“刚开始玩,不过10分钟,再说,作业也做完了.”我试探道.“我最反对你玩游戏机了!玩游戏最费眼睛,你的视力是5.3,应该好好保护.再说你有空干点什么不好,看书、画画、打球,非要?”我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话,只是不想听她那无休止的唠叨,无奈只好将游戏机关上.
妈妈平时还非常爱干净.只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后,就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家,你们就把家里折腾得乱七八糟,还得我来收拾?”我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以“每秒120个动作”的速度收拾家务.
说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还不行.长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了.如果没有“唠叨”就没有妈妈,如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”.看来唠叨也是一种爱的表达方式,唠叨也是一种情感的交流.
我爱我的妈妈,我爱她那喋喋不休的唠叨.
读了这篇习作,我们不难感受到：作者的语言非常随便,充分体现出自己的个性特点.如：“我和爸爸总是受‘老妈’的压制.可又有什么办法呢?”“这张脸拉得老长,眉毛也由‘10点10分?’变成了‘11点5分’.”“我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以‘每秒
120个动作’的速度收拾家务.”“说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还不行.”也正是因为语言这样随便,文章才显得这么生动,耐人寻味.
【思考练习】
（1）作文,为什么要提倡怎么说就怎么写?
（2）以《那次,我真的很____》为题,写一写自己当时高兴、生气或委屈的情景.要求平日怎么说就怎么写.
二、学会留心周围事物
“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写）,作文材料是排在第一位的,是压倒一切的.作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯愁的事.俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”.那么,怎样才能使作文有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径.法国大作家巴尔扎克曾说：
“生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制.” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的.事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光.只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是很好的作文素材.
简而言之,生活中有写不尽的内容.可以说,生活处处皆文章.就怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻.
学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”：第一步,学会跟踪观察；第二步,学会定向观察；第三步,学会随机观察.
4． 学会跟踪观察
跟踪观察（也可以叫做追踪观察）,就是对生活中的某一个事物或者自己周围的某一个人物,进行连续的、多次的、反复的观察（这种观察,一般不是一次两次能够完成的）,从而获取具体、详实的作文素材.
这是学会观察、养成留心生活习惯的最初始的阶段.比如,同学们经常吃某种蔬菜（或水果）,但不见得就能很好地把它写出来.其中很重要的一点,就是对这种蔬菜（水或果）不是真正了解、熟悉.要想写好这种蔬菜（或水果）,就需要对它的生长过程进行跟踪观察,同时做到观察一次就及时地如实记载一次.若生长过程太长,要作好计划,定期观察,并一一记下这种蔬菜（或水果）不同阶段的外形、颜色等.这样,就为写好这种蔬菜（或水果）做了充分的准备.又如,同学们从小就生活在妈妈身旁,终日享受着妈妈无微不至的关怀,但不见得就能出色地把《我的妈妈》、《妈妈的一天》、《妈妈的星期天》这些文章写出来.其中根本原因还是对妈妈所付出的一切,不十分地了解、清楚.这就需要对妈妈进行跟踪观察,捕捉更多、更为感人的作文素材.大家再读读下面这篇习作,想想文章为什么写得这样具体、引人.
金丝熊
我家养了一只金丝熊,它既是一个小笨笨,又是一个机灵鬼.
金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”,摸上去,非常柔软光滑.它的脑袋尖尖的,是小三角形.它的两只眼睛又黑又亮,宛如两颗黑色的玛瑙.它的耳朵很小,但是很灵敏,不然,怎会有一声风吹草动就吓得它躲在墙角里呢?它的鼻子真是小巧玲珑,绿豆般大小的黑鼻头上有两个小洞洞,那就是它的鼻孔啦.它的嘴巴翘翘着,仿佛在跟谁赌气.它的四肢下,长着五趾叉开的小爪.它的尾巴很短,还微微翘起,走起路来还左右摇摆.
有一天晚上,金丝熊趁我在看电视,把它的“小屋”咬了一个大洞,跑出去玩了.第二天清早,我被一阵“扑扑”的声音吵醒.原来,金丝熊玩了一个晚上,玩累了,想回自己的“小屋”去睡觉,可是怎么也找不着洞口了.真是个小笨笨.
一个暑假的中午,我切了一些萝卜条喂它,它用小爪捧起萝卜条的一端狼吞虎咽地吃了下去.随后,一条、二条?几分钟就吃光了.我正想称赞它吃得快,忽然发现,它那尖尖的头变扁了,太奇怪了!我想仔细看看这是怎么回事.这时,它正背对着我津津有味地品尝萝卜条.我看了它一眼,心想：这又是哪里来的萝卜条?我一定要解开这个谜.于是,我便装着若无其事的样子走回屋,又马上躲到离金丝熊比较近的一个衣柜后,静静地看着它的一举一动.金丝熊身体使劲地蠕动.突然间,它嘴里涌出了一根萝卜条,接着,两根、三根?不一会儿,就堆起了一座“小山”.然后便津津有味地吃了起来.我想起《十万个为什么》里给我们的解答是,金丝熊嘴的两侧有两个囊,为了让自己吃得多些,便把食物藏在囊中,当想吃的时候,便把食物弄出来,独自享用.
小小的金丝熊,却有那么多鬼点子,真是个机灵鬼.金丝熊,我真喜欢你.
这篇习作写得很出色.文章中,详实而生动地描述了金丝熊可爱的外形,趁小主人不注意逃出“小屋”却迷途难返的情景,为吃得多些而把萝卜条藏在囊中的秘密.文章之所以写得如此具体、引人,这全是小作者跟踪观察的结果.
【思考练习】
（1）什么叫跟踪观察?为什么要学会跟踪观察?
（2）跟踪观察“妈妈下班之后”或“妈妈的星期天”,然后以《妈妈下班之后》或《妈妈的星期天》为题,写一写自己观察到的内容.
5． 学会定向观察
定向观察（也可以叫做有重点的观察）,就是对生活中的诸多人物或事物,进行有方向、有选择、有重点的观察,从而获得具体、详实的作文素材.这是继“跟踪观察”之后,学习观察,养成留心生活习惯的第二个阶段.
例如,要同学们写《我尊敬的一个人》.这就需要同学们在家庭成员、亲戚邻里、学校教职工等广大人群中,进行有选择的、有重点的观察,进而发现和积累足以表现这一人物某一方面品质的作文素材.
又如,教师要同学们在本周写出《我的小伙伴》或《他,真值得我学习》这些作文.这就需要同学们在兄弟姐妹、周围亲朋好友、学校同学伙伴等众多人物中,进行有方向、有重点的观察,进而发现和积累足以表现这一人物的、动人的作文素材.
为了发现和积累表现写作对象身上更生动、感人的素材,在定向观察的基础上,当然也可以作一些跟踪观察.如下面这篇短文：
我的爸爸
如果有人问我,你最崇拜的人是谁?我会毫不犹豫地回答：我最崇拜我的爸爸.
我的爸爸是一个才不出众、貌不惊人、四十开外的普通工人.他长方脸,扫帚眉,大眼睛,经常穿一身半旧的中山服,一双总不离脚的打着补丁的鞋.
爸爸是一个俭朴的人.他常说：“现在咱生活好了,但仍需要俭朴,没听歌中还唱‘勤俭是咱们的传家宝’嘛!”爸爸的一个背心,不知穿了多少年,缝了又缝.为此,我劝爸爸：“您买个新背心,又花不了多少钱.买一个算什么!”可爸爸却说：“这个背心还能穿,凑合着就甭买了!”唉,真是的.听,弟弟也和爸爸开玩笑呢：“爸爸总和这背心形影不离,好像这背心跟您感情有多深似的.”爸爸听了,只是扑哧一笑.爸爸俭朴可不是这一件事,多着呢!
吃饭的时候,总能看见爸爸吃剩菜、剩饭.瞧,别人都吃着香喷喷的米饭,不住地往碗里夹着炒鸡蛋、花生米、炒芹菜?爸爸却啃着昨天的剩馒头.我又开了腔：“您是何苦呢,放着新做的饭不吃,吃剩饭.” 爸爸笑着说：“没关系,馒头就咸菜,挺好吃的.再说,这剩饭没人吃,扔了怪可惜的.”接着,又啃起干馒头来.
爸爸在吃穿方面俭朴,在工作上更是注重节省.前几天,厂里要爸爸写材料.爸爸就从早到晚琢磨起来.用的纸恨不得每个角落都写上字,更甭说背面了.我又对爸爸说：“您怎么这么傻,纸又不是咱家的,公家的还不随便用!”爸爸说：“公家的就是国家的,国家的就更不能浪费!”
啊,爸爸的形象是那么深刻地在我的心灵里打下烙印,它督促我永远做一个俭朴的人.
在众多值得尊敬、爱戴的成员中,作者定向观察的是自己的爸爸.在确定了重点观察对象的基础上,作者又少不了进行一番细致的跟踪观察.正因如此,小作者才发现了这么多优秀的作文材料,以致从衣、食、用三个方面表现了爸爸俭朴节省的好品质.
【思考练习】
（1）什么叫定向观察?如何进行定向观察?
（2）定向观察学校中的老师或同学,然后以《我尊敬的一位教师》或《值得我学习的一个同学》为题,把观察到的内容写出来.
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一、作文,就是用笔说话
“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦.”? 这些,成了某些学生的口头禅.其实啊,作文是件非常容易的事.为什么这样说呢?
作文与说话本是一回事.人,每天都要说话.人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了.对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：
“作文就是用笔说话.”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文.也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文.因为：平日说什么,就可以写什么；想说什么,就可以写什么；想怎么说,就可以怎么写.
1． 说什么就写什么
生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光.校内、校外,同学们聚集一起,有说不完的话.说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐.把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章.换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如：
自画像
我姓王,名鑫.“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓.“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”.
我现在已经度过了 12 个春秋了.我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁.我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜.记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛.那时,我满有把握,心里想：肯定能被选上.可是,事实却与我想的相反,我落选了.当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响.我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来.妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说：“这说明你作文水平不高.没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会.以后的机会还多着呢!”我听了哭着说：“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了.”说着,我又哭了起来? 我的缺点也不少.上课的时候,我经常搞小动作、说话.就因为这个,老师时不时地盯着我所在的这一片.有时候,我上课说话,老师还把我叫起来.因为有这个毛病,我感到很烦恼.我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说.
同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我.
这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话.课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了.瞧,这不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的“像”画下来.
【思考练习】
（1）为什么说会说话、会写字的人,就会写文章?
（2）先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来.
2． 要说真话.
写真话平常,同学们凑在一起,总要说真话,说自己的心里话.除非想有意欺瞒对方,人才说假话.说假话、谎话不好.为什么要说真话呢?说真话,说发自内心的实在话,怎想的就怎说,这是一种良好的品格.也只有说真话、实在话,别人才爱听,才能感动他人.说假话、谎话,心口不一,让别人厌烦,不能感动自己,又岂能打动他人呢?作文的目的,无非是要别人了解自己,表达自己喜怒爱憎的思想感情,进而感染、打动读者.因此,作文也一定要写真话,写实在话,写自己的心里话,不能说假话、谎话.这是作文最重要、也是最基本的要求.例如：
我眼中的爸爸
天底下,我最不欢迎的就是爸爸,因为跟他在一起,我处处不痛快.就拿这个星期天的事来说吧.我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了,得了两枚金牌和一枚银牌.妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看,只见那闪光的金牌和银牌,系在鲜红的缎带上,沉甸甸的.全家人都替他高兴,我更是佩服极了.妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上,爸爸笑眯眯地看着我说“儿子,好不好看?”我羞红了脸忙点点头.爸爸忽然让我把奖牌送回去,我拿着奖牌往外走,心想,爸爸肯定又有什么阴谋,要不然不能让我这么快就送去.果然不出所料,我一回来,他的脸色已晴转多云.只听爸爸说：“超超,你看了这些奖牌有什么感想?”你看看本来高高兴兴的事,又弄这么复杂,让我谈什么感想.戴云哥哥从小爱好体育,又受训练多年,我和他是井水河水两回事,哪有什么感想.可我又不敢不说,只好说：“向他学习呗!”爸爸脸一沉说：“就这么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子气又不敢违抗,只好像士兵一样绝对服从命令,进自己的屋“好好想想”.再说家里每天刷碗、倒垃圾,本来是妈妈全部承包,无怨无悔.可是爸爸却偏偏让我干,他和妈妈袖手旁观,还不时地挑毛病,说什么从小就要养成爱劳动的好习惯.他平时爱给我买书,我是很欢迎的,可是我读完了,他却要我讲给他听,或给我提出书中的问题,稍有疏漏,就又遭顿训斥,说什么要认真看书,勤思考,不能看热闹.再比如,在家做作业,随便轻松一下,可爸爸却不让,“玩就玩,写就写,要讲效率.” 嗨!反正他都有理,处处跟我过不去.就连玩,我也玩不好.记得有一次,爸爸带我到烟台山公园玩,本来玩应该是很开心的,可是爸爸一在就不一样了.他给我讲烟台山的来历,讲灯塔的用处等等.我必须得认真地听,因为爸爸随时会考我.所以他带我去玩,就和上课一样得全神贯注,这能叫玩吗!爸爸不让我痛快的事情太多了,几乎天天都有.
哎!什么时候我才能欢迎爸爸呢!
这篇文章最大的特点就是说真话,写真话.文章一开头,作者就直言不讳地道出“天底下,我最不欢迎的就是爸爸”；然后,便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾,再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”.透过小作者这些真实的心里话,一个在生活中事事注意培养教育儿子的严父形象便跃然纸上了.尽管小作者可能一时还没有认识到父亲的这些良苦用心,还没有体会到父亲那滚烫的情怀,误解了父亲；可是小作者勇于说真话、写真话,这一点是十分难能可贵的.
【思考练习】
（1）作文,为什么要说真话、写真话?
（2）以《××,我想对您说》为题,向父母或老师写一写心里话.
3． 怎么说就怎么写
人在平常说话时,除要有意模仿他人之外,一般都是想怎么说就怎么说,爱怎么说就怎么说.因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致,所有人说话的特点是各不相同的,每个人都会有自己说话的个性和“棱角”.这就好比人的长相,是各有特别之处的.个性、特点,这就是美,是不分优劣的.作文呢,也是如此,提倡：嘴上怎么说,手就怎么写,即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话,不说空话、套话,不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿.这样,由于写了自己想写的情景,说了自己喜爱说的话,贴紧了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章,就容易做到内容具体；生活气息浓厚,语句表达顺畅,有特色.可以这样讲：“解放”自己的口和手,着眼于现实生活,紧紧贴近生活的脉搏,随心所欲,怎么说就怎么写,平日爱怎么说就怎么写,充分体现自己的语言个性,这是提高作文水平的一个“秘诀”.例如 爱唠叨的妈妈
我的妈妈是个40多岁的中年妇女.她什么都好,就是有一条：爱唠叨.这也是我和爸爸最受不了的.
“何扬!”妈妈看到闲极无聊的我大声说道,“我跟你说过多少次了,有空儿多读会儿英语,放假多少天了,英语书连摸都不摸,开学以后?”“又来了,真烦,我去还不行吗!”我小声嘟囔着,不情愿地走进了小屋.“还有你,何新,星期日一大堆衣服不洗还看电视!去,快去!”“哎呀!知道了!知道了!”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去.
我们家就是这样,我和爸爸总是受“老妈”的压制.可又有什么办法呢?我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨.
有一次,我正在玩游戏机,妈妈干完了活,走进了大屋.“又玩上了?”我感到势头不对,回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长,眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”.“刚开始玩,不过10分钟,再说,作业也做完了.”我试探道.“我最反对你玩游戏机了!玩游戏最费眼睛,你的视力是5.3,应该好好保护.再说你有空干点什么不好,看书、画画、打球,非要?”我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话,只是不想听她那无休止的唠叨,无奈只好将游戏机关上.
妈妈平时还非常爱干净.只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后,就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家,你们就把家里折腾得乱七八糟,还得我来收拾?”我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以“每秒120个动作”的速度收拾家务.
说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还不行.长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了.如果没有“唠叨”就没有妈妈,如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”.看来唠叨也是一种爱的表达方式,唠叨也是一种情感的交流.
我爱我的妈妈,我爱她那喋喋不休的唠叨.
读了这篇习作,我们不难感受到：作者的语言非常随便,充分体现出自己的个性特点.如：“我和爸爸总是受‘老妈’的压制.可又有什么办法呢?”“这张脸拉得老长,眉毛也由‘10点10分?’变成了‘11点5分’.”“我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以‘每秒
120个动作’的速度收拾家务.”“说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还不行.”也正是因为语言这样随便,文章才显得这么生动,耐人寻味.
【思考练习】
（1）作文,为什么要提倡怎么说就怎么写?
（2）以《那次,我真的很____》为题,写一写自己当时高兴、生气或委屈的情景.要求平日怎么说就怎么写.
二、学会留心周围事物
“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写）,作文材料是排在第一位的,是压倒一切的.作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯愁的事.俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”.那么,怎样才能使作文有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径.法国大作家巴尔扎克曾说：
“生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制.” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的.事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光.只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是很好的作文素材.
简而言之,生活中有写不尽的内容.可以说,生活处处皆文章.就怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻.
学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”：第一步,学会跟踪观察；第二步,学会定向观察；第三步,学会随机观察.
4． 学会跟踪观察
跟踪观察（也可以叫做追踪观察）,就是对生活中的某一个事物或者自己周围的某一个人物,进行连续的、多次的、反复的观察（这种观察,一般不是一次两次能够完成的）,从而获取具体、详实的作文素材.
这是学会观察、养成留心生活习惯的最初始的阶段.比如,同学们经常吃某种蔬菜（或水果）,但不见得就能很好地把它写出来.其中很重要的一点,就是对这种蔬菜（水或果）不是真正了解、熟悉.要想写好这种蔬菜（或水果）,就需要对它的生长过程进行跟踪观察,同时做到观察一次就及时地如实记载一次.若生长过程太长,要作好计划,定期观察,并一一记下这种蔬菜（或水果）不同阶段的外形、颜色等.这样,就为写好这种蔬菜（或水果）做了充分的准备.又如,同学们从小就生活在妈妈身旁,终日享受着妈妈无微不至的关怀,但不见得就能出色地把《我的妈妈》、《妈妈的一天》、《妈妈的星期天》这些文章写出来.其中根本原因还是对妈妈所付出的一切,不十分地了解、清楚.这就需要对妈妈进行跟踪观察,捕捉更多、更为感人的作文素材.大家再读读下面这篇习作,想想文章为什么写得这样具体、引人.
金丝熊
我家养了一只金丝熊,它既是一个小笨笨,又是一个机灵鬼.
金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”,摸上去,非常柔软光滑.它的脑袋尖尖的,是小三角形.它的两只眼睛又黑又亮,宛如两颗黑色的玛瑙.它的耳朵很小,但是很灵敏,不然,怎会有一声风吹草动就吓得它躲在墙角里呢?它的鼻子真是小巧玲珑,绿豆般大小的黑鼻头上有两个小洞洞,那就是它的鼻孔啦.它的嘴巴翘翘着,仿佛在跟谁赌气.它的四肢下,长着五趾叉开的小爪.它的尾巴很短,还微微翘起,走起路来还左右摇摆.
有一天晚上,金丝熊趁我在看电视,把它的“小屋”咬了一个大洞,跑出去玩了.第二天清早,我被一阵“扑扑”的声音吵醒.原来,金丝熊玩了一个晚上,玩累了,想回自己的“小屋”去睡觉,可是怎么也找不着洞口了.真是个小笨笨.
一个暑假的中午,我切了一些萝卜条喂它,它用小爪捧起萝卜条的一端狼吞虎咽地吃了下去.随后,一条、二条?几分钟就吃光了.我正想称赞它吃得快,忽然发现,它那尖尖的头变扁了,太奇怪了!我想仔细看看这是怎么回事.这时,它正背对着我津津有味地品尝萝卜条.我看了它一眼,心想：这又是哪里来的萝卜条?我一定要解开这个谜.于是,我便装着若无其事的样子走回屋,又马上躲到离金丝熊比较近的一个衣柜后,静静地看着它的一举一动.金丝熊身体使劲地蠕动.突然间,它嘴里涌出了一根萝卜条,接着,两根、三根?不一会儿,就堆起了一座“小山”.然后便津津有味地吃了起来.我想起《十万个为什么》里给我们的解答是,金丝熊嘴的两侧有两个囊,为了让自己吃得多些,便把食物藏在囊中,当想吃的时候,便把食物弄出来,独自享用.
小小的金丝熊,却有那么多鬼点子,真是个机灵鬼.金丝熊,我真喜欢你.
这篇习作写得很出色.文章中,详实而生动地描述了金丝熊可爱的外形,趁小主人不注意逃出“小屋”却迷途难返的情景,为吃得多些而把萝卜条藏在囊中的秘密.文章之所以写得如此具体、引人,这全是小作者跟踪观察的结果.
【思考练习】
（1）什么叫跟踪观察?为什么要学会跟踪观察?
（2）跟踪观察“妈妈下班之后”或“妈妈的星期天”,然后以《妈妈下班之后》或《妈妈的星期天》为题,写一写自己观察到的内容.
5． 学会定向观察
定向观察（也可以叫做有重点的观察）,就是对生活中的诸多人物或事物,进行有方向、有选择、有重点的观察,从而获得具体、详实的作文素材.这是继“跟踪观察”之后,学习观察,养成留心生活习惯的第二个阶段.
例如,要同学们写《我尊敬的一个人》.这就需要同学们在家庭成员、亲戚邻里、学校教职工等广大人群中,进行有选择的、有重点的观察,进而发现和积累足以表现这一人物某一方面品质的作文素材.
又如,教师要同学们在本周写出《我的小伙伴》或《他,真值得我学习》这些作文.这就需要同学们在兄弟姐妹、周围亲朋好友、学校同学伙伴等众多人物中,进行有方向、有重点的观察,进而发现和积累足以表现这一人物的、动人的作文素材.
为了发现和积累表现写作对象身上更生动、感人的素材,在定向观察的基础上,当然也可以作一些跟踪观察.如下面这篇短文：
我的爸爸
如果有人问我,你最崇拜的人是谁?我会毫不犹豫地回答：我最崇拜我的爸爸.
我的爸爸是一个才不出众、貌不惊人、四十开外的普通工人.他长方脸,扫帚眉,大眼睛,经常穿一身半旧的中山服,一双总不离脚的打着补丁的鞋.
爸爸是一个俭朴的人.他常说：“现在咱生活好了,但仍需要俭朴,没听歌中还唱‘勤俭是咱们的传家宝’嘛!”爸爸的一个背心,不知穿了多少年,缝了又缝.为此,我劝爸爸：“您买个新背心,又花不了多少钱.买一个算什么!”可爸爸却说：“这个背心还能穿,凑合着就甭买了!”唉,真是的.听,弟弟也和爸爸开玩笑呢：“爸爸总和这背心形影不离,好像这背心跟您感情有多深似的.”爸爸听了,只是扑哧一笑.爸爸俭朴可不是这一件事,多着呢!
吃饭的时候,总能看见爸爸吃剩菜、剩饭.瞧,别人都吃着香喷喷的米饭,不住地往碗里夹着炒鸡蛋、花生米、炒芹菜?爸爸却啃着昨天的剩馒头.我又开了腔：“您是何苦呢,放着新做的饭不吃,吃剩饭.” 爸爸笑着说：“没关系,馒头就咸菜,挺好吃的.再说,这剩饭没人吃,扔了怪可惜的.”接着,又啃起干馒头来.
爸爸在吃穿方面俭朴,在工作上更是注重节省.前几天,厂里要爸爸写材料.爸爸就从早到晚琢磨起来.用的纸恨不得每个角落都写上字,更甭说背面了.我又对爸爸说：“您怎么这么傻,纸又不是咱家的,公家的还不随便用!”爸爸说：“公家的就是国家的,国家的就更不能浪费!”
啊,爸爸的形象是那么深刻地在我的心灵里打下烙印,它督促我永远做一个俭朴的人.
在众多值得尊敬、爱戴的成员中,作者定向观察的是自己的爸爸.在确定了重点观察对象的基础上,作者又少不了进行一番细致的跟踪观察.正因如此,小作者才发现了这么多优秀的作文材料,以致从衣、食、用三个方面表现了爸爸俭朴节省的好品质.
【思考练习】
（1）什么叫定向观察?如何进行定向观察?
（2）定向观察学校中的老师或同学,然后以《我尊敬的一位教师》或《值得我学习的一个同学》为题,把观察到的内容写出来.
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