他点亮了我心中的灯
第一次阅读巴金的著作是他《激流三部曲》中的《家》,读罢不由心神凝重,是为书中所写时代里的不幸人们,也为那个坚不可摧的封建牢笼.然而庆幸,巴金先生将这些都如实的反映在我们眼前,让我们看清那个社会的扭曲.这正是巴金做人、写作的原则：“从真”的体现.这种精神影响了一个时代,同时也激励起现实社会中,人们对生活的体查.
曾在课本中,一则题为《灯》的作品里,读到巴金先生那句感人至深的“在这人间,灯光永不会灭”,不由心潮澎湃.文中融入了他对光明、对理想、对人与人间关爱的赞美与鼓励,读来顿觉一股暖意涌上心头.巴金正是用这种朴实却又蕴含深刻含义的文字激励着每个读者的心灵.他对整个社会充满爱,对国家倾注着爱,对人生更是充满着坚定信念.被他这崇高的精神影响,我不由亦随着他,点亮一盏透出微微热量的灯,审视自己的生活,检点自己的做人原则.仿佛刹那间,我的心中亦亮起一盏明灯,在苍茫人生中,为我照亮前方的道路,也指引我在心中留出一方净土,宽容他人、关爱他人.
忽然想起鲁迅先生的话：“有一份光,发一份热”.巴金,这位世纪老人虽然已遥归天堂,但那盏被他点亮于人间的明灯,那盏象征着真与爱,坚定与不懈精神的明灯却依然照亮人间,燃起我心中的信念.我是一个较脆弱的人,有时思想难以坚定,可那盏象征“真实”、“宽容”、“博爱”、“笃志”精神的明灯在我心中,当我悲伤时给予我宽慰；在我信念动摇时,指引我成功彼岸的方向；当我烦躁时,给予我片刻的闲静……
更为可贵的是,巴金生前也将他的精神明灯传到了更为广远的地方.巴金先生曾在法、俄、日等国与中国的文学交流上做出巨大贡献,被后世传作佳话.他将自己崇高的精神传遍了神州,亦将象征这精神的明灯传到了更远……
有时,静下心来,不由地想找寻巴金生前留下的足迹,幸而,他恰是我校的校友.因而,这校园中的一草一木、一生一息都霎时被赋予了特殊的时代气息.而在这中间,仿佛始终有种无形的力量鼓舞着我,照亮我前方的道路,使我不惮于前行,亦使我信心倍增,因为——
在这人间,灯光是不会灭的……
我写到此,不由会心地微笑,庆幸自己生活在这样一个年代,庆幸能感受到这不衰的巴金精神的遍及.而我,更愿在心中点亮那盏象征“真实”、“宽容”、“博爱”、“笃志”的明灯,去踏上人生的漫漫征程,从此不再迷失方向.
是的,人间的灯光永不灭,我心中的明灯也因为有巴金精神的指引而生生不息!
再问： 没读过 交给老师 老是不信是我写的
再答： 九月，秋高气爽，有着一个平凡劳动者的节日——教师节。在这里，我祝福全国的老师身体健康，青春永驻。 这时，我想起了我敬爱的班主任张老师。是她让我跌倒了又爬起来，使她让我懂得怎样为人处世。那是五年级的事情了，我们班竞选中队长，我落选了，从小学一年级到四年级，我没有落选过中队长，我的心都碎了，十分伤心，哭肿了双眼。 在我最需要安慰的时候，我眼前闪过一个熟悉的身影，是张老师，她将我叫到办公桌旁，问我：“你落选中队长了，是不是？别哭！”我抽泣着，点了点头。“张玮，你现在不是哭得时候，现在考虑的问题是，你为什么落选！”张老师肯定地对我说。对呀！为什么会落选呢？我怎么没有考虑过这个问题！ “张玮，作为一个值日班长，该怎么做？同学们眼睛都睁得大大的，他们选的结果是最准确的。你为班级、为同学们做了多少，他们都看在眼里，记在心里。像李艺欣，为什么她每次票数都会那么多，就是因为她为班级做了很多，同学们也都记着，所以你要好好反省反省！”张老师和蔼可亲地对我说。 从那以后，我严格要求自己，多为班级、同学着想，不管是在做卫生、上课还是课间活动，我都起好带头作用，以身作则。张老师的话便是我不断努力的源泉。 我的努力没有白费，在期末选举三好学生的时候，我的票数名列全班第二，这让我感到很高兴。张老师说得对，同学们眼睛都睁得很大，并没有乱选的。在这里我诚心感谢我的班主任张老师，使她让我鼓足了勇气，不气馁、不灰心，迎头赶上来…… 老师，像辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的幼苗；老师，像蜡烛，燃烧了自己照亮别人。然而，他们不图学生的回报， 不图留下英名，而是默默地奉献。 老师，您是我心中那一盏驱赶黑暗的启明灯…… 可以填充老师，朋友等等，只要是对你有过帮助的，或在你迷茫时给过你启发的人都可以填 希望对你有帮助。
