《风筝畅想曲 》“我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着”一句有什么深刻的含义

　　1．第②段中加线的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一连串动词,在文中起到了怎样的表达作用?
　　2．家乡的风筝(特别是叔公编制的风筝)有哪些特点?
　　3．第④段详写叔公对风筝的热爱与钟情(自出材料、送人、自放风筝等)有何作用?
　　4．第⑤段中两次提到叔公的信,表达了他怎样的思想感情?
　　5．用“”在下面划分文章的结构.
　　①②③④⑤⑥
　　6．第⑥段中“我们每个人都是风筝,在妈妈手里牵着”这句话有什么深刻含义?
　　7．仿照下面的句子造句.
　　例：没有理想的人,他的生活如断线的风筝,飘飘摇摇,没有方向.
　　仿：没有理想的人,
　　8．根据下面句子所提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子.
　　经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝在歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来凡分疯狂.
　　风筝畅想曲
　　1．具体、准确地表达了编扎风筝的全过程
　　2．造型丰富、外形优美、色彩艳丽、放飞得高等
　　3．为下文叔公去海外借风筝抒发对家乡、祖国的思念之情作铺垫
　　4．既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀,又表达了他要回到祖国的心愿
　　5．①||②③④⑤}⑥
　　6．蕴含着我们每一个人都像风筝一样,在广阔天空中翱翔,无论飞到哪里,都离不开祖国母亲,我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思
　　7．他的生活像无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向
　　8．给无忧的童年带来无尽的欢乐(仅供参考)
　　希望我的回答能对您带来一点帮助