课外阅读.《一张未答完的试卷》练习题.

宽宏大量：形容人度量大,心胸开阔,能容人、事.对人和事抱着宽大的胸怀去对待.
对答如流：对答：回答.回答问话象流水一样快.形容口才好,反应快.
1.清晨,我向学校走去,心里一个劲地翻腾着昨天老师讲的话:"我们一定要从小养成讲文明懂礼貌的好习惯……”我暗暗下定决心：从今天起,我要做一个讲文明懂礼貌的好孩子.路上,我再一次默诵着“再见”“谢谢”“对不起”……
2.“老师,您早!”忽然一声清脆的童音打断了我的思路.我猛抬头原来是一个低年级的小朋友向张老师打招呼.我怪自己只顾想心思,连老师都未发觉.
我该怎么办呢?背诵半天,需要时竟这样口笨舌拙,我鼓起勇气跑到张老师面前说了声：“张老师,您好!”听张老师夸我,我心里乐滋滋的,便向他表示了自己的决心.“好,我考考你.”我和张老师并排走着,他问我“如果你防碍了别人的工作或学习,如何道歉?”我接口说：“赶快说声‘对不起’”“有人无意碰了你,并已经向你赔礼道歉,你该怎样?”“如果有人无意碰了我,我就应该宽宏大量说‘没关系’”.张老师见我对答如流,便鼓励我说：“回答的好啊!做一个讲文明懂礼貌的孩子,背会这些词句是远远不够的,好比人走路刚刚抬起脚,漫长的路要一步一个脚印,踏踏实实走下去,要言行一致!”“是!”我满有信心的答道.
3.我兴冲冲的走进教室,心想,可不要像以前一样在教室里乱窜乱叫了.我打开语文书准备预习功课.这时,刘明凑近我低声说：“小伟,请你帮我解释这个词语.”“好吧!”我俩研究了一会儿,他的疑难问题解决了,便说：“麻烦你了!”“哪里话,别客气!”我急忙回答.
4.当我美滋滋地回味着刚才的文明对话时,张老师的话又一次回响在我耳畔：“……这好比走路,刚刚抬起脚……要一步一个脚印,踏踏实实的走下去……”是啊,我想要使自己成为一个讲文明懂礼貌的好孩子,今天的行动只不过是走路才刚抬起了叫,还要坚持下去,在我面前放着的,是一张未答完的考卷啊
再问： 分段呢？
再答： 打上序号的都是分段
再问： 有点看不懂。。1为1段？段意呢？
再答： 1.做有礼貌的学生 2.“我”和张老师关于文明礼貌的谈论 3.帮助了同学解决问题 4.作者决心做一个文明礼貌的孩子